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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 课文《项脊轩志》教案  　　⒈学习选取生活琐事、平常景物表现人物的音容笑貌，以俭朴简洁的语言寄予对故居亲人的眷恋深情。  　　⒉环节描写刻画人物。  　　教学时数：2  　　教学过程：  　　一、导入新课  　　二、解题  　　⒈介绍和“唐宋派”  　　⒉介绍“项脊轩”  　　“项脊轩”是的书斋名，“项脊”是九世祖道隆所居之所，把自己的书斋题为“项脊轩”既含有怀宗追远之意，又有表示书斋狭小之意。  　　⒊介绍文体“志”  　　“志”就是“记”的意思，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。  　　三、整体感知  　　⒈朗读课文，质疑解难  　　⒉知识点归纳  　　⒊编写结构提纲  　　明确：第一部分〔1～4节〕：主体〔18岁作〕  　　第二部分〔5～6节〕：补记〔35岁左右作〕  　　⒋思索：贯穿本文的情感线索是什么？用原文中的一句话回答。  　　明确：“然余居于此，多可喜，亦多可悲。”――承上启下  　　四、详细分析  　　㈠析“可喜”  　　⒈写了哪些“可喜”之事？  　　明确：改变之可喜〔面貌一新〕  　　喜〈独处之可喜〔悠闲静寂〕  　　景色之可喜〔姗姗可爱〕  　　⒉是怎样描写项脊轩前后改变的？