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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 漂亮瓶子教学设计 美丽瓶子教学设计 第一篇 教材分析：  新《课程标准》强调要让学生在美术学习中多看优秀的美术作品，多给学生感受美术作品的机会，在中外优秀美术作品的观赏中开展美术学习活动。《美丽的瓶子》选自人民美术出版社美术教材第一册。本课要求在观赏中开展美术学习活动，在观赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增添学生的审美能力和艺术表现能力。要求通过学生的自主观看和实践，感受瓶子的造型特点和对称型的折剪方法，并尝试用自己喜爱的图案和色彩进行装饰美化，并表现出观赏中的一些艺术感受。  教学目标：  1、了解对称瓶子的特点和折剪方法，能剪出造型独特的瓶子，并能进行美化与装饰。  2、通过折、剪、画等形式提高学生的动手能力，培育学生对美术活动的兴趣，体验创造胜利的欢乐。  教学重点：引导学生通过对称瓶子的折与剪，创作一个造型特别，图案优美、色彩美丽的瓶子。  教学难点：如何折、剪对称瓶子。  教学预备：教师预备：各种瓶子、瓶子图片、剪刀……  学生预备：白铅画纸或者色卡纸、剪刀、水彩笔、油画棒教学过程：  一、导入  师：同学们，老师有一个爱好，喜爱收集各种美丽的瓶子，今日老师带来了其中几个给大家观赏一下。  揭题：美丽的瓶子  二、新授  请大家认真观看一下这些瓶子是由哪几部分组成的？  〔板书：瓶口瓶颈瓶肚瓶底〕  大部分瓶子是由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底这四部分组成的，还有一些瓶子有瓶耳。那么，假如在瓶子的中间画一条竖直线，瓶子的左右两侧又有怎样的特点呢？〔师用一条红线画于瓶子中间，把它一分为二〕  生：左右是一样大小的。﹙把瓶子对折，看看是不是一样大﹚师：很好，大小一样，我们把左右大小，样子一样做对称。通过对称的发觉，谁有方法快速剪出左右一样大小的瓶子呢？生：把纸一折为二，再剪。  师：恩，把白纸先对折，然后在纸上画出半个瓶子的样子。〔边示范画〕这样吧，我先来试验一下。画好后，用剪刀沿着线把它剪下来。〔师有意不靠对折线剪，剪出来的是两个一半的瓶子〕  师：破了！咦，怎么会这样呢？  生：要依靠对折线画出半个瓶子的样子。  师：对了，刚刚啊，老师遗忘了要依靠对折线画出半个瓶子的样子了。那我再来试一下吧！〔师示范胜利〕  师：最终胜利的剪出一个瓶子了。  那这个瓶子美丽吗？  生：美丽〔不美丽〕  师：我听到有同学说不美丽，我也觉得似乎少了点什么呢！那么怎么样才能让这些瓶子看起来更美丽一点呢？  生：我们可以给它装饰上美丽的花纹。  师：你认为我们可以用哪些花纹进行装饰呢？  生：小鸟、花草……  师：说得很好，老师这里有一些装饰好的瓶子，一起来看一下吧！〔出示画好的瓶子〕  动物、植物、花纹、风景……  看了这些美丽的.瓶子，你们想不想也来做一个美丽的瓶子呢？生：想！  三、剪一剪  师：那好，请大家拿出预备好的纸，把它对折，接着在纸上画上半个瓶子的样子。  师：我这里有几种画法。同学们可以参考一下，当然，能够自己创造出更美丽的瓶子就更好了。肯定要留意依靠对折线画哦！  师：画好了吧，用剪刀把瓶子剪下来。剪好了再把瓶子装扮美丽。  四、画一画  学生对瓶子进行装饰。  老师巡回指导。对出现的问题进行点拨。  五、举行瓶子展览会  师：同学们设计的瓶子都这么美丽，不如我们来开个瓶子展览会吧！请同学们把设计好的瓶子拿上来。  六、课后拓展  这节课我们用各种图案来装饰了瓶子，其实啊，我们还可以用贴画的方法来装饰瓶子，比方用彩纸、用蛋壳，效果都特别好。课后我们尝试一下，下节课我们一起学习。 美丽瓶子教学设计 第二篇 教学目的：  通过观赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和美化方法。培育他们对美术活动的兴趣，体验创造胜利的欢乐。  教学重、难点：  瓶子特点及其艺术魅力感受和瓶子对称造型剪法，使学生创作一个造型特别的瓶子。  教学课时：一课时  教学材料：  教师用具：瓶子造型完成作品五幅，示范画一幅，16开纸若干张。剪刀一把。  学生用具：常规作业纸，剪刀一把，水彩笔，油画棒，固体胶水。  教学过程：  一、组织教学：  组织学生整齐摆放好学习用具，做端正。  二、激趣导入