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- 2023-09-05 发布于四川
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植树问题〔两端都栽〕
攀枝花花城外国语 朱英姿
教学目标：
知识技能目标：
1．利用学生熟悉的生活情境，通过动手操作的实践活动，使他们发现间隔数与植树棵数之间的关系；
2．通过小组合作、交流，在理解间隔数与棵数之间规律的根底上解决简单的植树问题。
过程目标：
1．使学生经历感知、理解知识的过程，培养学生从实际问题中发现规律，并应用规律来解决问题的能力；
2．渗透数形结合的思想，培养学生借助图形解决问题的意识；
3．培养学生的合作意识，养成良好的交流习惯。
情感目标：
1．通过实践活动激发热爱数学的情感；
2．感受日常生活中处处有数学，体验学习成功的喜悦。
教学重点：引导学生从实际问题中探索并总结出“棵树=间隔数+1〞的关系。
教学难点：把现实生活中类似的问题同化为“植树问题〞，并运用植树问题的思想方法解决这些实际问题。
教具的准备：多媒体设备、直尺
教学准备：课件
教学过程：
出示问题提出质疑：
〔1〕20米路，每5米分一段，共分几段？
思考：用什么方法来做？为什么？〔解决平均分的问题，就要用除法！〕
〔2〕20米路，每5米栽一棵树，共栽几棵树？
质疑：到底应该是几棵呢？〔小组讨论〕
比照探究
〔一〕出示：〔1〕20米路，每5米分一段，共分几段？〔2〕20米路，每5米栽一棵树，共栽几棵树？
1.这两道题像吗？像在哪里？哪里不像？
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