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小班我想长大教案 小班我想长大教案 【篇一：小班上学期语言课程教案】 小班上学期语言课程进度表 1、《高高兴兴上幼儿园》（选自幼儿园课程指导第17页） ——喜欢木偶表演，并产生操作木偶的兴趣。 在故事角色的影响下，乐意天天上幼儿园。 2、《阿文的小毯子》（选自建构版第21页） ——正确对待自己的玩具或日用品。 逐步适应幼儿园集体生活。 3、《丁丁的一天》（选自建构版35页） ——了解幼儿园一天的活动安排，培养喜欢幼儿园的情感。 能看图讲述，初步模仿打电话。 4、《啊呜啊呜吃得香》（选自幼儿园课程指导第56页） ——学习看图念儿歌，理解儿歌内容。 养成独立进餐的良好习惯。 5、《一对好朋友》（选自建构版第38页） ——能说出生活中配合使用的两样东西，初步关注、发现事物中的关系。 懂得好朋友要友好合作。 6、《橡皮膏小熊》（选自建构版第42页） ——懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。 ——愿意在同伴面前讲述自己的想法，提高口语表达能力。 知道种瓜是一件不容易的事，不能太着急。 13、《宝宝睡了》（选自课程指导第121页）。 ——辨认白天、黑夜，知道白天、黑夜的不同特征。 懂得早睡早起身体好。 14、《小老鼠上灯台》（选自建构版第158页） ——感受儿歌的韵律感。 能用动作表现滚动的状态，体验表演的乐趣。 15、《小兔乖乖》（选自幼儿园课程指导第135页） ——喜欢听故事，能记住故事中的角色。 理解故事内容，具有初步的善恶感。 感受和老师、同伴一起表演的快乐。 16、《怕冷的大恐龙》（选自建构版第195页） ——感知各种抵御寒冷的方法，周到运动可以使身体暖和。 乐意参加讨论，体验帮助他人的快乐。 17、《雪花》（选自幼儿园课程指导第107页） ——理解故事内容，学讲故事中的对话。 学习词：白花花、冰冰凉。 18、《小不点儿》（选自建构版第166页） ——能根据故事内容进行猜想。 能看到自己的长处和优点，萌发乐观、自信的情感态度。 19《我想长大》（选自建构版第168页） ——了解人是慢慢长大的。 感受长大的变化，看到自己进步，萌发自信心。 20、《雪白雪白的朋友》（选自建构版第199页） ——体验和表达想念朋友的情感。 能在集体中表达自己的想法。 小班上学期语言课程教案 活动过程： 一、出示幼儿园背景图，提问：这时什么地方？有谁？他去干什么？ 二、食饭饭表演木偶戏“高高兴兴上幼儿园”，请幼儿观看。 三、再次表演木偶戏，咕噜幼儿边看边学说角色之间的对话。 四、演出谢幕时，请幼儿观看木偶的形象特点及简单的操作技巧，邀请个别幼儿尝试操作。 五、送给每个幼儿一个纸偶，让幼儿自由玩耍、表演。 活动过程： 一、认识阿文。 ——教师出示挂图。你们知道她是谁吗？她是一只老鼠，名叫阿文。 ——阿文上幼儿园前，很喜欢一条小毯子，到哪儿都带着它。可是现在上幼儿园了，带着这么大的毯子行吗？ 二、听听阿文的故事。 ——教师结合挂图，完整讲述故事一遍。 ——阿文常常带着毯子干什么？她喜欢这块毯子吗？ ——阿文上幼儿园带着毯子方便吗？为什么？ ——后来阿文放下毯子了吗？ 三、说说自己喜欢的东西。 ——你们是不是像阿文一样也有一件最喜欢的东西？你们常常用它干什么？你们上幼儿园的时候把它放在哪里？ ——我们小朋友笔阿文还能干！每天早上高高兴兴地和好朋友说再见，到幼儿园学本领，和小朋友做游戏，晚上回家再和好朋友一起玩，真不错！ 一、丁丁的一天。 ——教师出示丁丁木偶。你们还记得他是谁吗？对了，他是丁丁，他可喜欢幼儿园了。 ——你们想知道他在幼儿园里是怎么生活的吗？我们一起来看看吧！ ——请幼儿仔细观察挂图，按箭头缩指示方向有顺序地说出丁丁在干什么。 ——你们看丁丁在幼儿园过得开心吗？ 二、给丁丁妈妈打电话。 ——丁丁妈妈很想知道丁丁在幼儿园时怎么过的，瞧！她打电话来了！ ——教师扮演妈妈，一大班幼儿扮演丁丁。 妈妈：喂，你是丁丁吗？ 丁丁：我是丁丁，你是谁？ 妈妈：我是妈妈，你现在在幼儿园干什么？ 丁丁：我在做游戏。 妈妈：你在做什么游戏？ 丁丁：娃娃家。 妈妈：回家后，你和妈妈做这个游戏，好不好？ 丁丁：好的。 妈妈：再见！ 丁丁：再见！ ——教师扮演丁丁妈妈，幼儿扮演丁丁，做出打电话的样子。 ——教师逐一指着挂图中的某一场景，文：“你在幼儿园做什么？”幼儿回答：“我在干xx。” 活动过程： 一、 分别出示“小兔吃萝卜”、 “小猫吃鱼”、“小狗吃肉骨头”、“宝宝吃饭”的图片， 启发幼儿说说图片上的内容。 二、 便引导幼儿看图片，边示范念儿歌1-2遍。 三、 鼓励幼儿学习跟念儿歌