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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 礼仪教育教案 礼仪教育教案 第一篇 【活动目标】  1、会运用搓长、由内向外盘的技能用油泥来制作蜗牛。(重难点)  2、有喜爱小动物、爱惜小动物的情感。  【活动预备】  1、彩色油泥、泥工板每人一份，火柴头、红豆若干。  2、背景图：蜗牛的家。  3、视频转换仪、电视机。  【活动过程】  一、看老师变，激发幼儿学习的兴趣，初步了解蜗牛的制作过程。  1、先出示长条的彩泥，猜猜这像什么动物?  2、老师从一头开始卷，要卷得紧一点。卷呀卷，猜猜这又像什么动物呢?  3、对了，这是蜗牛，这是蜗牛的身体，这是它的壳。最终用火柴插在小蜗牛的头部做触角，用红豆做眼睛。蜗牛就做好了。  二、幼儿商量制作方法，进一步了解制作步骤。  1、这个蜗牛是用什么材料做的?刚刚老师是怎么做出来的?(幼儿商量并回答)  2、教师依据幼儿说的再进行示范制作。(教师制作，带幼儿空手练习一次。)  三、幼儿操作，教师指导能力比较弱的幼儿。  提示幼儿把彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。最终在头上可以用火柴做小蜗牛的触角，用红豆做眼睛。  四、游戏：蜗牛搬家，渗透幼儿爱护动物的情感。  1、你知道小蜗牛喜爱生活在哪里吗?  2、出示草地背景图，告知幼儿：小蜗牛喜爱潮湿的环境，所以能在花丛中看到它。  【活动反思】  在活动中，我先出示长条的彩泥，猜猜这像什么动物，有的说像小蛇、像毛毛虫、像小蜗牛……只要合理我都给予了确定，接着我就示范如何制作小蜗牛，在我示范的.时候，我提出了两个要求就是从一头开始卷，要卷得紧一点，不然的话会松开的，还有就是小朋友带来的豆子有红豆、绿豆、黄豆、黑豆都混在了一起，我请小朋友在做小蜗牛眼睛的时候，小蜗牛的眼睛颜色要是一样的，小朋友做的小蜗牛的形态各不相同，有的小蜗牛是瘦瘦的，说她是蜗牛妈妈，很苗条;有的蜗牛是睡到的，说他是累了，在休息一会;有的蜗牛是小小的，说他是蜗牛宝宝……可以说小朋友参与活动的主动性都很高，并且都将做的小蜗牛给予了生命，本次活动的胜利在于老师信任孩子，让孩子们充分发挥自己的想象，表达了幼儿的主体性。由于孩子在画自己的所想，所以作画时显得特殊愉悦，也就是在这样的气氛中产生了那么多的创意，我也受益匪浅，有的孩子的蜗牛形态我都没有想到。 礼仪教育教案 第二篇 活动设计背景  由于刚刚开学，大多数孩子这几天上幼儿园时，只是朝我看看就进去了，即使老师和家长多次提示，但孩子就是不情愿和老师打招呼。针对这个状况，我设计了这个活动。  活动目标  1、尝试用一般话有礼貌地打招呼。  2、培育幼儿懂礼貌，敬重老师的良好品质。  教学重难点  重点：培育幼儿懂礼貌，敬重老师的良好品质。  难点：用一般话有礼貌地打招呼。  活动预备  《小白兔上幼儿园》的课件，小白兔头饰  活动过程  一、引发幼儿兴趣  请幼儿看课件《小白兔上幼儿园》  内容：小白兔高高兴兴地去上幼儿园，见了老师问声：“老师，早上好。〞见了小朋友，问声：“小朋友，早上好。〞老师夸它是个懂礼貌的好孩子。  二、学习礼貌用语  教师提问：  1、小朋友，刚刚你们看到谁了？  2、小白兔去干什么了？  3、小白兔见到老师是怎么说的？见到同伴又是怎么说的？  引导幼儿学习礼貌用语〔用一般话〕  三、教师小结：  小白兔是个有礼貌的好孩子，我们小朋友要像它学习，也要做个有礼貌地好孩子。  四、幼儿表演：  请小朋友扮演小白兔到前面来表演。 礼仪教育教案 第三篇 【活动目标】  1、让幼儿知道入座时长者先入座。  2、培育幼儿良好的礼仪行为。  3、培育幼儿懂得一些做客用餐的礼仪。  4、启发幼儿用餐需讲礼貌。  【活动预备】  手偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰。  【活动过程】  一、开始部分：  谈话导入课题：小朋友们，今日老师给大家带来一位好朋友，看看她是谁?(手偶：喜羊羊)同学们见到它高兴吗?可是喜洋洋最近遇到了一件烦心事，他呀去美羊羊家做客，因为不懂得一些做客用餐的礼仪，弄得美羊羊都和他生气了，珍宝们情愿帮助他吗?  二、基本部分：  1、师：那么请小朋友和老师一起来探讨一下做客需要留意哪些用餐