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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初二上册数学工作计划 初二上册数学工作计划 第一篇 初二上册数学教学工作计划  一、制定计划的目的为使学生学好代数、几何的基础学问，具备当代社会中每一位公民适应日常生活、参与社会生产和进一步学习所必需的基本技能，进一步培育学生运算能力、进展思维能力和空间观念，使学生能够运用所学学问解决实际问题，逐步形成数学创新意识，特制定本学科工作计划。  二、加强师德修养，提高道德素养  仔细学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐烦教育；对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处；对待家长做到：主动协调，主动沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。  三、加强教育教学理论学习  本学期我担任八年级数学的教学。我能主动投入到课改的实践探究中，仔细学习、贯彻新课标，加快教育、教学方法的讨论，更新教育观念，把握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点。  四、教学工作  在教学中，我大胆探究适合于学生进展的教学方法。为了教学质量，主要有以下方面的工作：  1、仔细学习课标。  通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的进展〞的教学理念。承认学生独特差异，主动创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果.2、仔细备好课。  ①仔细学习贯彻新课标，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，把握学问的规律。多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结经验教训。  ②了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采取相应的措施。  ③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。  3、坚持坚持学生为主体，向45分钟课堂教学要质量。  细心组织好课堂教学，关注全体学生，坚持学生为主体，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，针对初二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的气氛，在学生自学的基础上，分学习小组，使学生在合作学习的气氛中，提高发觉错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培育他们的创新能力。其次加强教法讨论，提高教学质量。我在教学中着重采取了问题--商量式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培育问题意识；创设探究环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳学问要点。  4、仔细批改作业。  在作业批改上，做到仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在讲评作业时做到有的放矢，使学生能准时认识并纠正作业中的错误。  五、需要留意的方面：  在课堂上改良教学方法，多采纳探究、启发式教学。  留意教科书的系统性和学科学问的整合，使学生坚固把握旧学问的基础上，学习新学问，明确新旧学问的联系。  留意进展学生探究学问的能力，提高学生分析问题的能力。  加强开放性问题、探究性问题教学，培育学生创新意识、探究能力。  鼓舞合作学习，加强个别辅导，提高差生成果。  留意解题方法和解题策略的学习。  因材施教，宽容爱惜学生，充分发挥学生的主体作用。  六、教学检测及评价  重视过程性评价，采取阶段性评价何过程性评价相结合的方式考查和评价学生。发挥评价的激励、反馈、调整和改良功能，使评价成为学生进展的重要环节。  测评方式：  课时小测验  作业状况形成性跟踪评价  单元检测  期中、期末阶段性检测  学习看法自评、互评、师评 初二上册数学工作计划 第二篇 新学期已到来，我们又要投入到紧急、繁忙而有序地教育教学工作中，怎样做好这些艰难而富有重大意义的工作，使自己今后的教学工作中能有效地、