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同维但愿小学教务工作筹划
(第二学期)
为了让我校的教育教学工作顺利的开展,使教育教学质量有所提高,结
合本校的实际状况制定出如下工作筹划。
一、指引思想
本学期,教务处将在上级领导部门和学校工作筹划的指引下,以课程改
革为中心,以教研工作科学化为方向,以提高课堂效率和各科教学质量为目
的,进一步加强教学工作的管理与指引,抓常规养习惯、抓素质保质量,坚
持以人为本的观念,积极开展教育教学活动,加强教研组建设,规范学校教育
教学管理,使学校教育教学质量在新的学期能迈上新台阶。
二、工作思路
加强教育教学管理,狠抓教学常规及秩序;提高教学质量,坚持业务学习;
加强教研工作,提高教学技艺。
三、工作目的
1、抓好我校的教育教学工作,注重过程管理,以教研组为中心开展校
本教研活动,增进教育教学质量的提高。
2、切实抓好学生的行为习惯养成教育。
3、狠抓学生德育工作。坚持“育人为本,德育为先”的教育理念。德育
工作实行全员参与、面向全体、关注全校,具有针对性、提高实效性、达到
有效性。
4、抓好信息技术教育工作,加快学校教学信息化资源的运用和开发,努
力提高课堂教学的有效性。
5、学校班子成员工作合伙,以身作则。不断提高自己的业务专业水平,
注重研究课堂教学,注重提高全校教学质量。积极摸索“整体提高教学质量”
的教学目的的有效途径。
6、本学期侧重于六年级教学质量,用集体的智慧抓好六年级的教学工
作,迎接上级统考,为缩小与兄弟学校成绩的差距而努力。
四、具体措施
(一)抓好教师的常规工作,努力提高教育教学质量
1、加强教学常规管理:
本学期,教务处带领教师学习新课程原则、各项教学制度及规定,进一
步规范上课、备课、批改与订正作业、培优补差等工作,加强平时的检查、
督促与考核力度。本学期将继续定期、不定期检查学生的作业本、作文本,
力求做到内容恰当量适中,书写认真、规范,批改及时、精确。检查教师的备
课状况,与教师及时互换意见,改正局限性,力求全面理解教师教学动态,提
高教师教学质量和服务意识。
⑴教学秩序常规
①、严格执行规定的课程表、作息时间表,不得随意增减、变更。教师
不得擅自调课,若需调课由教导处统一安排,严禁旷课。
②、上班期间不得大声喧哗,不得在楼道内大声说话、吸烟。办公室应
保持安静,不大声谈论,不玩游戏,以免影响她人工作。
③、上课期间,上课教师不得接打电话,非当堂任课教师不得随意进教
室叫学生出教室,有特殊状况,经任课教师批准后进行。
④、上体育课的教师,课堂体育锻炼要认真负责,不得放任自流。
(2)、备课常规
①认真学习新课程原则、有筹划地写好各科教案。a、教案要完整,教学
环节齐全、学习目的明确;b、有教学的重点和难点;c、有板书设计和课内
外练习及思考题;d、有课堂小结。e、教师应写好课后反思,总结亮点,发现
局限性。
②任何教师不得无教案进教室上课 (涉及讲评试卷、复习课、习题课等)。
在备课上,除常规规定外,规定教师注重新理念在课堂教学中的运用,关
注学生多种能力的发展,备课过程要体现教师如何教,学生如何学的过程,
注重教案的实用性,规定做到一单元一反思,教师所写的教学反思要结合实
际,有助于自己教学水平的提高。备课要做到熟悉一册、把握一组、备好一
课(即教案)。教师应提前备课,每个周由教研组长检查下个周的上课内容
并做好登记。
三是抓课堂教学:
( 3)、课堂教学常规
①、课堂教学要情绪饱满,要尊重学生人格,解决问题避免暴躁粗暴,
不得有伤害学生自尊心的做法,要坚持学科教育和思想教育结合,努力提高
学生的思想道德素质,教书育人。
②、课堂教学要坚持教师为主导、学生为主体,注重培养学生良好的
学习习惯和严谨的学风,努力提高学生的综合素质。
③、教师应准时上课,不迟到、不早退、不拖堂。
④、上课规定教师坚持用一般话进行教学,教态要亲切、耐心、诚恳,
板书要规范、清晰、端正。
⑤、要对学生严格规定,注意培养学生良好的组织性、纪律性,在课堂
上遇到问题及时解决,重大问题及时和班主任联系。
教务处将通过随机检查、听课等形式对教师进行督促与强化。课堂教学
要认真解决
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