细胞的多样性和统一性第1课时学案 高一上学期生物人教版必修1.docxVIP

高中生物必修一学案 编号：02 姓名： 班级： 教师评价： 第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学案02 第2节 细胞的多样性和统一性 第一课时 用高倍显微镜观察几种细胞 【学习目标】1.学会正确使用高倍显微镜观察细胞，并理解其作用原理2.尝试制作临时装片 【自主学习】 一、高倍显微镜的分类及结构 1.分类：光学显微镜（可观察：细胞、细胞壁、叶绿体等） 电子显微镜（可观察：细胞核核孔、细菌质粒等） 2.结构：光学部分： 目镜、镜筒、物镜、遮光器和反光镜 （有平面镜和凹面镜）。机械部分： 镜座、镜柱、镜臂、载物台（上有通光孔、压片夹）、镜头转换器、细准焦螺旋、粗准焦螺旋。 注：目镜无旋转螺丝，镜头越长，放大倍数越小；物镜有旋转螺丝， 镜头越长，放大倍数越大。 显微镜的放大倍数及计算方法 显微镜放大的倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，这里放大的是物体的长度或宽度，而不是面积和体积。 例：10×、40×放大的倍数是： 探究活动1：下列两图为(10×)物镜和(10×)目镜下观察的细胞个数，如果将物镜换成40×，则能观察到的细胞数目分别为多少？ 小结：①单行排列：低倍镜细胞数除以 ②均匀分布（充满视野）：低倍镜细胞数除以放大倍数的 探究活动2：目镜与物镜的比较，观察显微镜结构，完成下列表格 模型 镜头种类 有无螺纹 长度 放大倍数 可见细胞数 视野大小、明暗 长 少 小而暗 小 小 多 大而亮 短 显微镜的成像原理 1.显微镜成像特点：与实物相比是倒置的，即显微镜成放大倒立虚像。例：观察写有“b”字的标本．并写下你在视野中看到的图象为 。 2.视野中物像的移动方向与装片中实物的运动方向正好相同。例：若观察到实物在右下角，需将玻片向 移动至视野中央。 3. 显微镜下细胞的环形流动方向: 显微镜下看到的物体环形运动方向与实际方向是的相同。例：显微镜中细胞 逆时针流动，实际细胞 流动。 显微镜的使用 （1）一般的使用程序：取镜→安放→对光→放玻片标本→调焦→低倍镜观察→高倍镜观察。 （2）低倍镜的使用方法 = 1 \* GB3 ①把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔中央。 = 2 \* GB3 ②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。 = 3 \* GB3 ③左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止，使看到的物像更加清晰。 （3）高倍镜的使用方法 ①“找”：在低倍镜下找到物像并调节至清晰。 ②“移”：在低倍镜下将观察目标移到视野中央。 ③“转”：转动转换器，换上高倍物镜。 ④“调”：观察并用细准焦螺旋调焦；（不能动粗）如变暗，可转动反光镜或光圈使视野明亮。 探究活动3：如何判断视野中污点的位置 玻片移，目镜转，物镜换。视野中异物的位置一般有三种可能——玻片标本上、目镜上、物镜上。 请设计出思路，完成三个异物位置的判断： 探究活动4：临时装片的制作步骤：擦净载玻片——滴一滴清水于载玻片上——取样品——将样品浸入载玻片上液体中——盖上盖玻片 ——将染液滴于盖玻片一侧——用滤纸从另一侧吸去染液 问题分析：1．观察植物细胞时,只能清晰地看到细胞壁,其他结构看不清晰： 2．视野中出现一半亮一半暗： 3．观察切片标本时,一半清晰、一半模糊不清： 4.不同材料的装片如何调光： 5.为什么要先用低倍镜观察清楚后,把要放大观察的物像移至视野的中央,再换高倍镜观察?低倍镜下视野范围大,而高倍镜下视野范围小。如果直接用高倍镜观察,往往由于观察的物像不在视野范围内而找不到。因此,需要先用低倍镜观察清楚,并把要放大观察的物像移至视野的中央,再换高倍镜观察。 【学习检测】 1.用高倍显微镜观察洋葱根尖的细胞比用低倍显微镜观察到的细胞数目、大小和视野明暗情况依次为（ ） A: 多、大、亮　　　　　B: 少、小、暗 C: 多、小、暗　　　　　D: 少、大、暗 2.显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野内有相邻的8个细胞，如