五年级品德与社会《“1”和“0”的启示》教学设计.pdfVIP

《“1”和“0”的启示》教学设计 一、 设计理念 　 1.小朋友的生活是课程的基本。 本单元的主题是《爱美丽的生命》,这一单元重要是让学生感受生命的美好， 进而珍爱自己的生命。“生命多么可贵”旨在唤醒学生对生命的尊重与珍视,让学 生通过生活感受生命的美好与可贵,从而树立对美好生活的向往与追求，体现了 单元主题的核心和基本。“成长日记ＡBC”是在 “生命多么可贵”的基本上，引 导学生坦然面对自己的生理、心理变化,能用对的的措施解决成长中所遇到的问 题和困惑；体会真诚相待、互相理解、讲信用的可贵；懂得同窗、朋友之间要建 立真正的友谊，男女同窗之间有好交往，互相尊重。“健康生活每一天”重要环 绕 “健康”这个主题来展开的,引导学生从自己的世界出发，用心去体会健康的 重要性，抵制不健康的生活方式，学会健康的生活。 　２.协助学生参与社会、学习做人是课程的核心。 本单元重要是让小朋友关注生命，关注自身的成长，学会男女同窗对的交往， 参与健康的社会活动,远离那些危害社会、危害生命的事物，远离毒品,让小朋友 深刻理解健康的重要性,学会做一种有良好行为习惯和生活方式的人。 　 ３.教育的基本性和有效性是课程的核心。 小朋友期是品德与社会性发展的启蒙阶段,教育必须从小朋友的现实和也许 出发，有效的教育是要能协助小朋友解决现实生活中的问题。本单元重要是让学 生结识到生命的美好,从而珍爱自己的生命，结识到自身的成长,学会男女同窗对 的交往，。本课规定小朋友自主探讨、自主体验健康的重要性,用真实的案例让小 朋友结识到不良生活方式的危害,从而警示学生远离毒品,养成良好的生活习惯, 从而学会健康的生活。 二、 设计思路 　1.本单元体现了全日制义务教育品德与社会课程原则的内容原则有： “我 在成长”中的“理解吸烟、酗酒、迷恋游戏机等不良生活习惯的危害。懂得吸毒 是违法行为,远离毒品。对自己的生命有一种负责任的态度。体会健康文明的生 活方式有助于家庭幸福和个人身心健康；养成良好的生活习惯。”和“我与学校” 中的“体会真诚相待、互相理解、讲信用的可贵。懂得同窗、朋友之间要建立真 正的友谊，男女同窗之间有好交往，互相尊重。” 2.设立本单元是为了体现生命的可贵,让学生感受生命的美好，珍爱生命。 体会健康的重要性，回绝不良的生活方式,远离毒品。教材通过追踪生命的诞生 和成长过程,感受父母、亲人、学校、社会对我们的爱与关怀,唤醒学生对生命的 尊重和注重。把教学内容和学生的现实生活联系起来丰富、充实了课程内容,教 材从不同的角度引导学生珍爱自己的生命,就是要对自己的健康负责,抵制不健 康的生活方式,学会健康的生活。 3．本单元体现的课程理念有:①小朋友的生活是课程的基本。②协助学生参 与社会、学习做人是课程的核心。③教育的基本性和有效性是课程的核心。 　 4.本单元涉及三个二级主题以及七个三级主题,图示如下: 爱美丽的生命 生命多么可贵 　　 　 成长日记 A ＢＣ　 　　 健康生活每一天 感谢 　 珍爱　 　　　 悄悄　 男孩 　 “1”和“0” 回绝 健 康 生命 　自己 　 　长大 女孩 　 的启示 毒品 加油 站 “生命多么可贵”旨在唤醒学生对生命的尊重与珍视,让学生通过生活感受 生命的美好与可贵，从而树立对美好生活的向往与追求,体现了单元主题的核心 和基本。“感谢生命”是让学生体会生命的美好，从而感谢生命; “珍爱自己”是 在体会生命和生活的美好之后,爱惜自己的生命,珍爱自己。 “成长日记ＡＢC”是在 “生命多么可贵”的基本上，引导学生坦然面对自 己的生理、心理变化,能用对的的措施解决成长中所遇到的问题和困惑;体会真诚 相待、互相理解、讲信用的可贵;懂得同窗、朋友之间要建立真正的友谊,男女同 窗之间有好交往,互相尊重。“悄悄长大”重要是让学生懂得自己的成长变化，学 会对的的面对自身生理、心理的变化。“男孩女孩”是让学生懂得同窗、朋友之 间要建立真正的友谊,男女同窗之间有好交往,互相尊重。 “健康生活每一天”这个二级主题是本单元的深化和落脚点，旨在培养学生 的健康意识,回绝不良的生活习惯，远离毒品