七年级生物上册工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 七年级生物上册工作计划 七年级生物上册工作计划 第一篇 伴随秋天的脚步，我们踏入了一个新学年的开始。新学年伊始，为了全组生物教师教学工作有目的性、完成工作有针对性，特依据学校指导方针、教学大纲支配制定本学期七年级生物组工作计划，具体内容如下：  一、工作指导精神  紧紧围绕学校“十一五〞规划的进展精神，紧密结合教育的精神实质，为了一切的孩子，为了孩子的一切，充分发挥每位教师优秀才能，使学生在我们的细心教育下茁壮成长，成为具有丰富学问内涵的全面人才。  二、教学及活动支配  结合教学大纲的支配以及实际开设课时数量，设置每周二课时共计完成二十九节课的教学内容。另外依据教学内容和学生身心特点，初步设定支配几项教学活动：  1对学校内的生物种类、生长环境特点以及生物特征展开调查的《调查身边的生物》实践活动，并对调查活动中仔细主动完成、调查报告单优秀的同学予以表扬和展示;  2结合《练习使用显微镜》一课的试验环节，在使用规范、快速调整并能够看到清晰物象的同学中进行小竞赛，增进学生对试验操作正确认识和娴熟程度，对于“优秀试验员〞给予公示表扬;  3结合《种子的萌发》，课前布置学生自行选择进行植物的种子，尝试使其萌发，并总结其条件、生长状况，且拍下照片，对于仔细探究、成果显著的同学给予表扬;  4本学期还将对学生进行一次出教材内容外的生物学问小普及和小竞赛，具体内容和设置支配将在今后备课中细致商讨。  三、教师学习和工作  生物组共有三名专职教师，都是具有多年教学经验的教师。可是，我们应对的是一批崭新的面孔，而他们又具有着迥异的性格、不一样的特质，所以，在展开教学活动是需要教师充分了解学生，这就需要教师做好以下工作：上好第一节课，即证明上课的原则也要让学生理解一位新教师;  1充分备课，不仅仅参照教学参考书中的内容，还有组内沟通、拓展课外学问，丰富教材;  2仔细备课，尤其是组内备课，增加听评课次数;  3教师自身也是需要学问补充的，所以教学的学习也是一项重要任务，每一位教师都要结合工作，加强自身进修学习，争取更好地为学生服务。  一学期和学生共同学习生活的日子仅有近100天的时光，但我们要做的事情是使我们的孩子们在这100天里快乐、快乐、健康、提高，让他们在学问的世界里找到开启人生大门的线索乃至那把钥匙。所以，每一位生物教师都要秉承这样精神，主动而踏实的工作，完成计划，争取获得成果和质量的丰硕果实。 七年级生物上册工作计划 第二篇 一、内容概括  第一单元:认识生物(奇异的声明现象、严整的生命结构、生物的生活环境)  第二单元:丰富多彩的生物世界(生物圈中的绿色植物、生物圈中的动物、生物圈中的微生物、生物的分类)  二、学生情景分析  本学期我担任初一5、6、7、8四个班的生物学教学任务。初一的孩子抽象思维本领还比较弱，加之生物学又是一门新的课程，所以，教学中留意想方法激发学生对生物学的兴趣，调动学生学习的主动性，同时对学生严格要求，培育良好的学习看法和学习习惯。  三、教学理念  1、立足生物学基础学问、基本技能和思维方法，突出“理解人与自然和谐进展的意义〞。  2、着眼于学生将来进展，培育学生的多种本领，突出创新本领培育。  3、强调科学性与人文性有机统一，客观讲解并描述生物技术对人类生活、生产和社会可能产生的正负两方面影响。  4、注重理论联系实际，从生活实际引入科学，再回到现实生活，始终渗透STS精神。  5、落实《纲要》提出的具体课改目标，敬重学生的主体性，促进每一名学生的进展。  6、遵循教育规律，注重情感体验，培育学生主动主动的学习看法。  7、发挥学科优势，以科学的生理学问为基础，促进学生良好心理素养的养成。  四、教学工作策略措施  1、依据新课程标准的基本要求，仔细讨论教材和新课程的相关学问，将新课程理念融会于日常教学活动中，在传授学问的同时使同学们能在简便愉悦的环境中学习学问、培育本领和锻炼自我。  2、讨论每个学问点，依据课程标准所规定的教学层次，严格掌握深度和广度，把握每个重点和难点，采纳现代化的教学手段和教学模式，提高学生对学问的理解速度和本领。  3、加强备课的环节和内容设计，既要启发和引导学生对学问实现自主学习，表达学生学习的自觉主动性，又要发挥教师的指导作用，在教学过程中表达师生互动的教学新境界。  4、主动参与学校和各级组织的学习进修