高考语文复习：语言应用——句子表达效果题 .pptxVIP

语言应用——句子表达效果题题目回顾：阅读下面的文字，完成小题。翠湖这个名字起得好！湖水、柳树、粉紫色的水浮莲、红鱼，共同组成一个印象：翠。文中画波浪线的句子可以改写成：“湖水、柳树、水浮莲、鱼，共同组成一个‘翠’的印象。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分）阅读下面的文字，完成小题。汤的味道就是家的味道，我以汤的味道去浸润孩子的成长岁月。孩子长大后，离家万里，汤的浓香，如同一根细细长长、柔柔韧韧的线，一生一世牵动着游子的心。文中画波浪线的句子可以改写成：“一生一世牵动着游子的心的是汤的浓香，那浓香如同一根细长、柔韧的线。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？“原句VS改句”，为什么原句表达效果更好？答题步骤：第一步：找不同。圈划出原文与改句不同的地方。第二步：选角度。根据不同的地方选择答题的角度。第三步：析效果。（分析原句的表达效果，改句则没有这种效果））阅读下面的文字，完成小题。翠湖这个名字起得好！湖水、柳树、粉紫色的水浮莲、红鱼，共同组成一个印象：翠。文中画波浪线的句子可以改写成：“湖水、柳树、水浮莲、鱼，共同组成一个‘翠’的印象。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分）【答案示例】①从用词的表达效果来看：原文的“粉紫色”“红”是为了衬托“湖水”“柳树”的翠绿，进而突出翠湖的“翠”；去掉后失去了色彩的强烈对比，表达效果不明显。②从强调的重点来看：改句的重点在于“印象”；原句强调翠湖的“翠”，与前文“翠湖这个名字起得好”形成呼应，符合原文意思。③从表达的语气来看：用改句收束文段，语气平淡；原句把“翠”字放在最后，戛然而止，干脆利落，语气得以强化。【角度总结】①用词；②强调重点(语序）；③语言特点阅读下面的文字，完成小题。汤的味道就是家的味道，我以汤的味道去浸润孩子的成长岁月。孩子长大后，离家万里，汤的浓香，如同一根细细长长、柔柔韧韧的线，一生一世牵动着游子的心。文中画波浪线的句子可以改写成：“一生一世牵动着游子的心的是汤的浓香，那浓香如同一根细长、柔韧的线。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？【参考答案】①语意强调的重点不同：原句重心在“牵动”上，强调“浓香”的作用，更符合原文表意逻辑。改句重心在“如同”上，强调“浓香”像什么；②用词表达效果不同：原句使用叠词“细细长长、柔柔韧韧”更能起到突出强调的作用，改句用“细长、柔韧”形容“线”，达不到这种效果。③语意连贯不同：原句陈述主体“浓香”与上文一致，语意贯通；改句变换陈述对象，语意不连贯；④适用位置不同：原句“汤的浓香牵动游子的心”的语句结构，宜于收束文段；改句用于结尾，似乎话未说完； (答出两点，意思对即可)【角度总结】①语序（强调的重点）；②用词（叠词）； ③上下文语境；④适用位置答题角度总结1.精妙用词：动词、形容词、拟声词、叠音词、名词罗列等。 动词尤其是非动词活用为动词往往能够使语言生动形象； 形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出事物的特点，还能传达出作者的情感； 拟声词可以使描写生动逼真，使人如闻其声，如临其境； 叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用； 名词罗列，形成多个具有特定意义的意象及多个意象叠加的现象，如一个特写的镜头，营造出特定的意境。 另外，还可分析其中的两字短语、四字短语等。如连用四字短语,概括力更强,使文章语言典雅而富有韵味。2.句式特点：长短句、整散句（与上/下文保持一致）①长短句短句：使用短句，使语言简洁明快，富有节奏感。长短句结合：使句子错落有致，节奏富于变化。②整散句整句是结构相似，形式比较匀称整齐的句子，如对偶、排比即属此类。散句则是形式错落，结构不整齐的句子。使用整句：使语言形式整齐，音节和谐，气势增强。使用散句整散句结合：灵活自然，使语句波澜起伏，句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。另外，倒装句、设问句、反问句、双重否定句等，这些句式比陈述句都有其独特的表达效果。倒装句：强调的是前置或后置的部分；设问句：常能引起读者注意和思考；反问句：常能给人语气强烈、掷地有声的感觉；双重否定句：则肯定的意味更加浓烈。3.强调的重点不同：改变语序、起强调、突出作用。①将定语、状语等修改成分独立出来，单独形成一个个小分句。原句：我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。改句：我心满意足地把饼和粥都一扫而光。②改变主语原句：尤其使你感觉到屋内的温软堪恋的，是屋外窗外面乌乌在叫啸的西北风。改句：屋外窗外面的西北风，尤其使你感觉到屋内的温软堪恋。4.语言特色：形象生动、简练传神、简约含蓄、淡雅自然等。5. 语体特点： 口语：自然亲切、活泼生动，灵活简短； 书面语：庄重严谨。（要根据语境选择合适的语体）6.修辞手法：找出句中使用的修辞手法，并分析手法的效果、好处。如比喻的生动形象；拟