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- 2023-09-06 发布于广东
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* 培训师角色认知与职业素养演示文稿 * 当前第1页\共有39页\编于星期二\5点 (优选)培训师角色认知与职业素养 * 当前第2页\共有39页\编于星期二\5点 一、培训师在企业中的重要性及培训师的角色定位 * 当前第3页\共有39页\编于星期二\5点 1、企业培训目的及价值 从组织与个人来看培训目的 培训的价值在那里? * 当前第4页\共有39页\编于星期二\5点 从组织与个人来看培训目的 个人面 增进员工适应能力与信心 使员工提升执行力 工作安全 增进向心力,降低流动率与缺勤率 培养职业关键技能 组织面 提高生产率,降低成本 提升品质,增进顾客满意度 有效解决问题 遵守制度,沟通共识 增进团队共识 * 当前第5页\共有39页\编于星期二\5点 培训的价值在哪里? 以绩效提升为导向 培养解决问题的能力 培训所学能应用到工作上 注重KSA(知识、技能、态度) * 当前第6页\共有39页\编于星期二\5点 提升培训的价值 领域 一般意义 积极意义 K 传授知识 观念突破 S 教导技能 解决问题 A 启发态度 创新价值 * 当前第7页\共有39页\编于星期二\5点 广义培训的五种途径 教育 训练 历练 发展 学习 * 当前第8页\共有39页\编于星期二\5点 五种培训人才的途径 教育 (Education) 改变一个人的思想与心态 训练 (Training) 改变一个人
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