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《圆柱与圆锥的整理复习》教学设计
六年级数学课 人教版六年级下册 六年级数学课 人教版六年
级下册 《圆柱与圆锥的整理复习》教
学设计 南津关小学 方建新 学习目标：
《圆柱与圆锥的整理复习》教学设计 南津关小学
方建新 学习目标：
1 、使学生比较系统地掌握本单元所学的立体图形知识，认识
圆柱、圆锥的特征和它们的体积之间的联系与区别，掌握圆柱表面积、
体积与圆锥体积的计算公式，并能正确的进行计算。
2 、培养学生有条理地对所学知识进行整理归纳的能力。
3 、能够运用所学的知识解决生活重的实际问题。
学习重点 ：
圆柱、圆锥表面积、体积的计算 学习难点：
圆柱、圆锥的特征和它们的体积之间的联系与区别 教学准备：
教学准备：
PPT 课件、电子白板 教学过程：
一、复习圆柱 1 、圆柱的特征 教师出示几个圆柱体图形，
指名让学生回答：
这些图形有什么特点？（圆柱是立体图形，圆柱有上、下两个面
叫做底面，它们是完全相同的两个圆．两个底面之间的距离叫做高．侧
面是一个曲面 ） 2 、圆柱的侧面积和表面积 （1 ）出示画有圆柱的
1 / 4
表面展开图的投影片．先让学生观察，然后让学生回答：
圆柱的侧面是指哪一部分？它是什么形状的？（长方形或正方
形）圆柱的侧面积怎样计算？（底面的周长高）为什么要这样计算？
（因为：
底面的周长＝长方形的长，高＝长方形的宽） （2 ）怎样求圆
柱的表面积？（圆柱的侧面积＋两个底面的面积） （3 ）练习 1 ：
（见课件） 3 、圆柱的体积 （1 ）课件展示圆柱体积公式推导
的过程，加深学生对知识点的印象。
（把圆柱切割开，拼成近似的长方体，使圆柱体的体积转化为长
方体的体积。
根据长方体的体积＝底面积高，推出圆柱体的体积＝底面积高）
（2 ）练习 2 ：
（见课件）二、复习圆锥 1 ．圆锥的特征 出示图片，让学生
说圆锥有哪几个部分？有什么特点？（是立体图形，有一个顶点，底
面是一个圆，侧面是一个曲面。
从圆锥的顶点到底面圆心的距离，叫做圆锥的高） 2 ．圆锥的
体积． （1 ）利用课件向学生演示同底同高的圆锥与圆柱体积之间
的联系。
通过实验得到的，圆锥体的体积等于和它等底等高的圆柱 体体
积的三分之一。
（2 ）练习 3 ：
（见课件）三、强化训练 教材 P30 练习五的第 6 小题 。
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结合 PPT 画出图形，给同学们最直观的印象，让学生讨
论找出圆柱体与正方体的那些量相同。
然后利用公式独立计算，由老师点评。
四、作业 P29 第 3 小题、P30 第 4 小题 附：
板书设计 圆柱与圆锥 圆柱的
认 识
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