高中语文课《竹影》优质课教案、教学设计、教学实践报告.pdfVIP

《竹影》教学案 课程分析：（本课的作用和学习本课的意义） 《竹影》是艺术大师丰子恺先生散文作品中一篇内涵深刻、耐人寻味的佳作。主要叙 述了我和小伙伴夏夜乘凉时看竹影、画竹影以及听父亲讲解中国画的知识。在文中丰子恺 先生用生动形象的语言再现了儿时的一段美好记忆，表现了天真浪漫的童真童趣，饱含了 对父亲谆谆教导、平等民主、关注孩子和谐发展的教育方式理念的感激之情。这篇课文能 引领师生更好地理解艺术和美往往存在于日常生活之中，但又高于生活。从而更好地指导 我们的课堂：课堂中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，缺少感受美的心，缺少创新。 芳华于诗，酝情于曲。上课时间是 9 月 9 日，9 月 12 日就是中秋节，我带着孩子们一 起描画、寻找、品味、描写竹影，在富有情趣的活动中，在美妙音乐的熏陶下，在孩子们 稚嫩纯真的文字下一起感受月影之美，感受中国传统文化之美，这节课就又有了特别的意 味，说不定会让学生记忆一生，感动一生。 问题设计 设计以 “美点”品读为主线 1. 描画美，童趣再现：在充满童趣的描影游戏中感悟题目 “竹影”的美。 2. 寻找美，整体感知： 我觉得本文按照时间顺序，主要写了这样一件事，表达了这样的思想。 3. 感受美，抚月弄竹： 找出文中描写景物的优美句子和富有童趣活动的句子小组内赏析交流 4. 解读美，心蕴芳华： 品读文中人物父亲的美。 5. 创造美，学以致用： 教学构想及 目标: 1、通过品味生动形象的描写，感受天真烂漫的童真、童趣。 2、理解父亲的谆谆引导教育对孩子成长发展的重要性，理解对父亲的感激之情。 教学重点 1、通过品味生动形象的描写，感受天真烂漫的童真、童趣。 2、理解父亲的谆谆引导教育对孩子成长发展的重要性，理解对父亲的感 激之情。 教学难点 1、通过品味生动形象的描写，感受天真烂漫的童真、童趣 2、理解艺术和美往往存在于日常生活之中，但又高于生活。并能创造性 地用诗文描绘心中的竹影。 教学方法 品读点拨法、合作探究法、情境联想法等 所需设备 校园网、背景音乐、多媒体投影（课件）等 教师活动 学生活动 设计意图 一、画“竹”影情趣 1. 学生描绘“个”的影子，就成 从题目的“竹影”入手，由 导入： 了“竹”影。 此展开，让学生在感受“竹影” 1、师生互动小游戏 的用意时，初步体会游戏中蕴 活动：教师用毛笔蘸 含的艺术美。 水描画“个”字。学 2．学生介绍作者丰子恺的相关知 让学生来引领学生，激发 生描绘“个”的影子， 识。 就成了“竹”影。 他们探究作者及其作品的兴 2、丰子恺先生的情 趣。 况，哪一位同学能帮 老师简要介绍一下。 学生介绍后教师补充 二、寻找美，整体感 通读课文，训练学生整体提 知： 1．根据学案上的问题，学生寻读， 本文按照时间顺 同时在寻找再生成自己的想法或 取、筛选、获取信息的能力。 序，主要写了一件什 问题。 么事呢？ 你能不能用最简 2 ．在学案上完成图表