英语教学设计 Module 12 Unit 3.docxVIP

PAGE Module 12　Help Unit 3　Language in use 课　题 Module 12　Help 课时 第三课时Unit 3 课型 Revision and approach 教学 目标 知识 目标 1. 学习并掌握本模块词汇。 2. 掌握情态动词用法。 能力 目标 能够运用情态动词can/could/must与祈使句。 情感 目标 培养学生在灾难中的自我保护意识和应对突发事件的能力。 教学 重点 1. Review the words and phrases of this module. 2. Talk about customs. 教学 难点 Talk about customs. 课前 预习 Preview the words. 教学 方法 Task-based approach; Communicative approach 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 备课札记 Step 1 Revision Summarize the grammar of this module. Students make sentences with these words and structures. 复习并总结情态动词的用法。 Step 2 Practice 1. Ask students to do Activity 1, 23 and check the answers. 2. Review the words of module 12. 1. Do Activity 1, 23. 2. Do Activity 45. 通过由易到难的练习, 加深学生对语法和词汇的掌握程度。 Step 3 Listening Play the tape of Activity 6. Students do Activity 6. 通过听力练习, 复习有关“地震”的重点知识。 Step 4 Reading Let students do Activity 7. Students do Activity 7. 通过练习, 让学生将知识与生活实践相结合。 Step 5 Homework When your classmates get hurt, what should you do to help them? 板书设计 Module 12　Unit 3 That could be harmful! Betty, you must know! Stay away from windows and heavy furniture. Do not stand near street lights or under power lines. 教学反思 在本节课的教学活动设计, 能够设置循序渐进的学习任务, 充分发挥学生的主体作用, 引导学生合作学习、自主探究, 重视“复习——练习——反馈”的学习过程。