新版冀教版小学英语三年级上册Lesson13-How-do-you-feel教学设计.pdfVIP

………………………………………………最新资料推荐……………………………………… Lesson 13 How do you feel? 教学设计 西安庄小学 梁媛 教学目标： 1、能听懂、会说和认读下列词汇：happy, sad, hot, cold, tired 。 2、能理解并口头运用句子：How do you feel? I feel . 重点：能听懂、会说和认读本课关于感觉的词汇。 难点：能用英语在日常生活中表达自己的感觉。 教学过程： Step 1 ：Class opening and review 1、问候和唱一首歌曲。 2、复习。 （1）听音排序。 （2 ）利用颜色的卡片，复习句型：What colour is it? It ’s . Step 2 ：New lesson 1、出示学习目标。 2、学习新词汇。 （1）出示happy 图片，教师用自己的动作和表情演示happy 这个单 词的意思，同时读出单词，并且领读数遍。 （2 ）用上述的方法学习sad, hot, cold, tired. （3 ）教师领读数遍之后，看看学生们是否可以通过看老师的动作说 出正确的单词。 （4 ）分组游戏：一个学生做动作，其他人来猜出表达该动作的单词。 （5 ）小组展示。 1 / 3 ………………………………………………最新资料推荐……………………………………… （6 ）教师说单词，让学生们一起做动作。 3、学习新句型。 （1）介绍feel ，板书单词并领读。 （2 ）出示Jenny 和Li Ming 图片，由图片引出I feel happy. 也可以用 I’m happy. 来表达。领读几遍后，问：How do you feel? 引导学生用 I feel happy.做出回答。T ：Please read after me, How do you feel? I feel happy. （板书问句与答语。） （3 ）出示第二张图片，学生已经知道用How do you feel?这个句子来 对感觉的提问，所以直接问学生：How do you feel?让学生根据图片的 内容回答：I feel sad.并且板书句子。 （4 ）用上面的方法学习第三、四张图片。 （5 ）让学生看黑板，教师再次领读。 （6 ）对话练习：两个人一组看着图片，练习新句型的问答。 （7 ）小组展示：抽取一张图片进行对话，回答的学生同时做出相应 的动作。 （8 ）学生看书听一遍录音，然后再听录音跟读。 Step 3 ：巩固练习。 1、连线。 2、对号入座。 3、把单词送回家。 Step 4 ：课堂小结。 Step 5 ：Homework and class closing. 2 / 3 ………………………………………………最新资料推荐……………………………………… 板书设计： Lesson 13 How do you feel? happy sad hot cold tired How do you feel? —— I feel. 3 / 3