北京市延庆县第三中学高三生物一轮复习教案课题18遗传物质的表达.docxVIP

匠心文档，专属精选。 课题：18遗传物质的表达 教课目的：经过DNA和RNA的比较掌握类比方法，对“遗传信息的表达”的学习，学生概括概括遗传信息的表达过程，说明遗传密码及其在遗传信息表达中的作用；并运用所学知识对试验进行剖析、解说。在学习过程中，学生创建性思想、独立思虑能力得以提升，养成脚踏实地地科学态度，体验基因表达过程的和睦美，基因表达原理的逻辑美、简洁美。 教课要点：遗传信息转录和翻译过程 教课难点：遗传信息转录和翻译过程 环节一复习DNA构造联系遗传信息转录理解遗传信息的转录体制 海蜇能够发出绿色荧光。科学研究发现这类海蜇含有绿色荧光蛋白基因，能够合成绿色荧光蛋白。假如将绿色荧光蛋白基因转到小鼠体内会出现什么现象？为安在小鼠细胞内出现绿色荧光蛋白？我们今日就一同学习遗传信息的表达。 环节二理解遗传信息的表达（转录与翻译）过程概括总结训练语言表 1遗传信息储藏在？DNA 2遗传信息的表达在哪里？核糖体 3DNA的遗传信息如何传达给蛋白质？中间的传达者是Mrna,如何将DNA的遗传信息传达 给Mrna? 展现DNA的双螺旋构造。 4碱基对位于双螺旋外侧仍是内侧？基因控制mRNA合成，第一DNA会发生如何改变？ 展现局部解旋的DNA。 基因上的碱基对表示了什么？ 6、DNA复制过程以双链DNA作为模板，遗传信息从基因传达到mRNA，以DNA的双链 仍是DNA一条链为模板？如何保