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小学美术课上遇到的问题及反思 小学美术课堂教学中常见问题的几点反思???? 一个人的审美倾向往往会影响一个人的一生，学生爱读什么样的书，爱看什么样的画，欣赏什么样的情调和情趣，无不与学生的欣赏能力和审美情趣有关。建立正确的审美标准，对于学生的人格生成，有着至关重要的作用。美术课程能使学生在美术活动中直接抒发各种情绪，缓解心理压力；能够获得成功体验，增强自信，升华情感；能够促进交流，沟通人际关系。以此形成良好的身心状态与社会适应能力。所以提高美术课堂的教学质量虽然没有文化课那样对学生的成绩有立竿见影的效果，却对学生的健康成长有着其他课程所无法取代的重要意义。? 虽然我们教学的出发点是积极的，但小学生的美术课堂却总会面对许多其他课程所没有的问题，对于这些问题我们不能像传统课堂那样硬性解决，而是通过各种方式甚至发散思维的处理与孩子们在课堂上的互动教学。 ?一、?学生作业慢，课堂上完不成作业。? 这个问题要从教和学两方面去辩证。《美术课程标准》指出：“教学中应?注意使学生在美术学习的过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习美术奠定基础”。在很多美术课堂上，教师的教学目标不够清晰，教学设计缺乏指向性与达成性，备课时缺乏对学生进行怎样操作的基本示 ?二、?学生不带学习材料的问题。? 新课标要求学生尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材去创造作品。美术课上，常会