户外活动设计方案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 户外活动设计方案 户外活动设计方案 第一篇 一、本班状况分析：  幼儿状况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，三位老师观看到，大班的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有独特。从整体看人际交往能力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别大班幼儿在常规方面还存在一些问题(比方：进餐时爱说话、上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等)倾听的习惯需要加强。其次，大班孩子们之间互相学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培育。部分大班幼儿动作进展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学规律智能，推理运算能力方面还需多培育。虽然存在一些问题，但整个大班风貌主动向上、有礼帽、有爱心、特殊表如今开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好典范。  二、班级经营  (一)班级经营文化：真诚、敬重、关爱、合作  (二)大班经营目标：  1、培育孩子间的互相学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。  2、营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。  3、继续仔细学习新《纲要》，树立正确