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第3课秦统一多民族封建国家的建立同步练习--高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
1.廷议也叫做朝议、朝会和大议等,是皇帝与大臣们在朝堂上定期集会议事的一种形式。所议有政治、经济、民族、文化、救灾、战争等等,参加廷议的官吏有文有武,职位自丞相、太尉、御史大夫、诸侯王、众卿、将军,下至大夫、博士、令长等……讨论结果由皇帝最后裁决。由此可见,廷议制度
A.有效协调了皇权与相权的矛盾 B.体现了士大夫集团的政治品格
C.有效限制君主专制 D.有利于提升行政决策的科学性
2.下图所示国家治理体系确立于( )
A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.宋朝
3.战国时期的秦国,丞相不仅是最高行政长官,还是最高军事首领,可率兵出征。秦朝建立后,“太尉掌武事”,地位同丞相,“金印紫绶”。这一变化反映了秦朝
A.君权遭威胁 B.武官受重用 C.相权被削弱 D.职位专业化
4.秦朝建立后,南征百越,正式将岭南地区纳入了中国版图。下列选项说法正确的是
A.开凿灵渠,以解决当地的灌溉 B.设置郡县,由当地人进行管理
C.归属中央,有利于当地的发展 D.武力征伐,破坏了民族的团结
5.据史料记载,始皇三十七年(公元前210年)东巡刻石提出了“义”的规范:“有子而嫁,倍死不贞。防隔内外,禁止淫泆,男女絜诚。夫为寄豭,杀之无罪,男秉义程。妻为逃嫁,子不得母,咸化廉清”。这种“义”的规范本质意图在于(???)
A.凸显专制皇权的政治功绩 B.巩固儒家倡导的等级秩序
C.践行天下一家的文化认同 D.落实家庭伦理的具有要求
6.有史学家评论说:“(郡县制)所代表的新型国家之职,正在使人人直属于国。”这说明了郡县制的实行
A.彻底废除了传统宗法制 B.直接加强了皇帝的集权统治
C.加强中央对地方的控制 D.从根本上确立了新型的国家
7.吕思勉在《中国通史》一书中论述秦朝治天下的政策时写到:“一是对内建立一个久安长治的规模;二是对外把力所能及的地方都收入中国版图之内,其未能的,则确立起一条防线来”。下列史实能佐证上述观点的是(???)
①确立皇权至上,三公九卿辅佐??②修筑西起敦煌、东至辽东的长城
③地方废除分封,开创郡县制度??④征服南方越族,加强控制西南夷
A.① B.①② C.①③ D.①④
8.秦始皇创立的皇帝制的特征有
①皇位世袭
②皇权至高无上
③皇帝也受三公约束
④皇帝独揽一切大权
A.①② B.①②④ C.①②③ D.①②③④
9.贵族的基本特点是独立领土领民,经济上完全独立于君主,政治上相对独立于君主,是能够与君主抗衡的社会力量。古代中国从社会结构、生存条件上决定贵族阶级消亡的制度是
A.郡县制
B.察举制
C.科举制
D.宗法制
10.《百家姓》在不同朝代有不同的排序。宋代为:赵钱孙李、周吴郑王;明代为:朱奉天运、富有万方。这种排列主要体现了
A.中央集权强化 B.皇权至上独尊
C.等级制度森严 D.民风习俗变化
11.学术界认为,该制度起于春秋,形成于战国,全面推行于秦始皇统一天下之后。这一制度是
A.分封制 B.皇帝制 C.郡县制 D.行省制
12.秦朝统一后,实行“车同轨,书同文,行同轮”。所带来的深远历史影响有
A.建立了秦朝君主专制统治
B.导致秦朝的统治暴虐而亡
C.增强了中华民族的凝聚力
D.便利了分封制度的推行
13.李斯著《仓颉篇》,将330个字编成四字一句的歌谣,句句之间都选用不同的字,尽量做到不重复,并且明朗上口。这样,战国时流行的文字统一于小篆。这表明秦朝
A.凭借文字实行文化专制 B.通过启蒙方式推广文字的使用
C.文化教育普及程度有限 D.小篆集文字与书法艺术为一体
14.易中天在《帝国的终结》一书中说:“秦,虽死犹存,它亡得悲壮。”在政治上,“秦,虽死犹存”是指
A.统一度量衡和货币 B.焚书坑儒,思想专制
C.修筑长城,统一文字 D.建立中央集权制度
15.《左传》载有晋国“克敌者,上大夫受县,下大夫受郡”的讨伐誓言;《史记?商君列传》则有秦国“集小都乡邑聚为县,置令、丞,凡三十县”的记述。材料表明,春秋战国时期
①宗法制退出历史②郡县制陆续出现
③分封制彻底崩溃④中央集权制萌芽
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
16.秦的统一奠定了中国统一多民族国家的基本疆域。读如图,图中①与②所代表的地点分别是
A.临洮、朝鲜 B.临洮、辽东 C.羌中、九原 D.镐京、曲阜
17.阅读下列材料,回答问题。
材料一??……穿三泉,下铜而致椁,宫观百官奇器珍怪徙臧满之,令匠做机弩矢,有所穿近者辄射之。以水银为百川江河大海,机相灌输,上具天文,下具地理,以人鱼膏为烛,度不灭者久之。
——司马迁《史记·秦始皇本纪
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