禄丰第一中学德育工作总体发展规划.docxVIP

PAGE PAGE 10 禄丰县第一中学德育工作总体发展规划 （2015 至 2020 年） 以党的“十八大”精神和科学发展观为指导，以《中学德育大纲》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为准绳，以社会主义核心价值观“学生基础文明习惯的培养”为核心，坚持以爱国主义教育为主线，以学生的日常行为规范为抓手，以丰富多彩的校园文化为载体，以德育队伍建设为基础，提升教育教学能力。坚持“抓好常规，突出重点，体现特色”的方针， 使德育工作真正落实到学生的学习生活中。进一步探索和谐校园环境下德育工作的新思路，继续探索课程模式改革条件下德育工作的新方法，切实推进“全员德育、全程德育、全方位德育”，力争把学校德育工作推上新的台阶。 一、 德育的思路和理念 当前，教育的改革对学校德育工作提出了新的课题，也带来了严峻的挑战，面对种种复杂的新情况和新问题，我们必须认真研究德育工作的新形势，认真研讨德育对象的新特点，努力探索人文德育建设的新规律，做好学生德育工作。 （一）指导思想： 学校德育要坚持以下德育工作思路： 1、确立一个宗旨，为学生的终身发展和健康发展奠基； 2、抓住两个主题，即牢牢抓住学生教育与学生管理两大主题， 要做到两手抓、两手都要硬。 3、搞好人文德育、严格管理的管理模式； 4、实现教育与管理相结合、德育与心理健康教育相结合、严格管理与自主管理相结合。 5、理清五条德育理念，即以人为本是德育的精髓，人文教育是德育的主干，教育活动是德育的载体，与时俱进是德育的前提，道德体验是德育的基石； 6、要重点加强七方面的教育，即理想信念教育、爱国主义集体主义教育、感恩教育、道德诚信教育、良好行为习惯养成教育、心理健康教育、基础文明道德教育等。 7、高一的养成教育为主，形成良好的生活习惯和学习习惯，高二以目标建设为主，确立正确的人生观、价值观，高三以励志为主， 确立人生目标，确立个人责任，社会责任。 （二）德育理念 1、 “以人为本” 的观念。 学校德育工作从根本上讲是做人的工作， 本质上是调动学生学习的积极性。这就决定了管理的重点在教育、在引导、在激励、在施加影响。要积极营造一种尊重学生、理解学生、信任学生、关心学生、爱护学生的氛围，创设学生发展平台，成就学生梦想。 2、“德育为先”的观念。 学校把德育工作放在一切工作的首位，贯穿于教育教学工作的各个环节，渗透在整体工作的各个方面，切实发挥其导向、动力和保障作用。 3、全员德育、 全过程德育的观念。 建立管理人员、班主任为骨干，全体教职工为主体力量的学校德育工作体系和德育机制，把德育工作 贯穿于学校各项工作的始终。 4、大课堂德育理念。 树立大课堂德育观，把课堂、校园文化、家 庭、社会纳于大课堂德育的范畴。充分发挥课堂的主阵地和教师主力军作用。要让学生过有道德的课堂生活，变课堂为培养学生道德品质、创新精神及实践能力的重要阵地。 二、德育的原则与途径 （一）德育原则 1、方向性原则。 德育必须坚持社会主义方向，坚持以马克思主义为指导，坚持社会主义核心价值观，抵制各种错误思想影响。 2、整体性原则。 要完善科学的德育工作体系，调动全体教职员工的全员德育、全过程德育的育人积极性，充分发挥各种途径和环节的德育功能，形成卓有实效的德育合力。 3、层次性原则。 要从实际出发，针对学生的不同类型、不同层次和个体差异进行教育。 4、正面教育为主的原则。 要注重正面引导和说服教育，坚持灌输与疏导相结合，表扬与批 评相结合，引导学生以积极的心态克服消极因素。 5、理论与实际相结合的原则。 要紧密联系学生的思想实际，既要注重理论教育，又要注重实践教育，知行统一；要求真务实，提高教育实效，防止形式主义。 6、继承和创新相结合的原则。 要继承和发扬我校德育工作的优良 传统，学习和借鉴兄弟学校有益经验和成果；转变德育教育模式，创新德育教育内容，更新德育手段和方法，不断创新德育工作。 7、教育与管理相结合原则。 管理是强化教育的必要手段。在各项 管理、服务中要贯彻对学生的德育要求。全体教职员工要以敬业精神与良好作风去影响学生， 并要发挥学生自我管理的作用。 8、严格管理与自主管理相结合原则。 要坚持以人为本，科学管理的管理模式。各班要强化严格管理， 加大对学生良好行为习惯的养成教育，提高学生自我教育、自我管理、自主学习的能力。 9、教育与自我教育相结合的原则。 要发挥教育者和受教育者的两个积极性；教育者与受教育者要建立一种民主、平等、彼此尊重、相互学习的和谐师生关系，增强学生接受教育的主动性，不断提高自我教育的能力。 10、校内教育与校外教育相结合。 积极建立正常的联系沟通制度，在学校、社会、家庭三者之间 形成高效、快速的信息沟通渠道；努力实现德育资源的优化配置，充分挖掘社会教育资源，开辟新