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人工智能在中学教育中的应用与反思 1 中小学人工智能的应用现状 人工智能是计算机科学的一个分支。这是一门综合性的研究，用计算机的模拟和扩展来研究和扩展人类的功能。人工智能主要研究用人工的方法和技术,模仿、延伸和扩展人的智能,实现机器智能,其长期目标是实现人类水平的人工智能。人工智能于1956年正式诞生以来,已经有50多年的发展历史。到目前为止,人工智能的研究领域越来越广泛。尽管人工智能并不是为教育专门研发的,但是人工智能的不断发展,使得其在教育中的应用也越来越广泛,教育的智能化一直是教育界和教育技术领域的理想和目标。目前,在教育领域,人工智能的实施包含了两个方面:一方面是人工智能课程。主要包括中小学信息技术必修课程中与人工智能相关的内容,以及人工智能选修课程;另一方面是人工智能在学科教学中的应用,即人工智能为学校的教育教学提供了丰富的教育资源和科学的教育测评方法。 但是,从教学一线的现状来看,人工智能课程的教学效果有待提高,人工智能辅助教学的功能体现的不够充分,专家学者对人工智能在中学中的应用研究较为薄弱。因此,为提高中学人工智能课程教学效果和人工智能在教育教学中的深层次应用,该研究从学术期刊与教材两个方面着手,对中学人工智能教学现状、应用现状与研究现状进了分析,其目的在于借鉴学术界已有的研究成果,为中学人工智能课程的开展和人工智能在中学教育中的深层次应用提供理论指导。 2 样本