人教部编版小学二年级语文下册《小毛虫》名师课件.pptxVIP

22 小毛虫;蝴 蝶; ;自由朗读课文 要求：借助拼音，读准字音，读通句子，不熟悉的生字词多读几遍！; 只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。; 只有它，这个/可怜的/小毛虫，既/不会唱，也/不会跑，更/不会飞。;怜 ;大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞......到处生机勃勃。 ;状元成才路; 下课了，同学们在操场上做游戏，又是_____，又是____，跑的跑，_______......到处生机勃勃。 ;; 小毛虫/费了/九牛二虎之力，才/挪动了一点点。; 当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。; 当它/笨拙地/从一片叶子/爬到/另一片叶子上时，它觉得自己/仿佛周游了/整个世界。;;;; 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。;状元成才路;状元成才路; 尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。;再读课文，说说小毛虫觉得自己最要紧的事情是什么呢？;小毛虫是如何做自己觉得最要紧的事情呢？你觉得它还是一只怎样的小毛虫？;小毛虫在茧屋里学到了什么呢？; 我懂得了万事万物都有自己的规律，要想成功，还必须有耐心，学会等待时机。;状元成才路; 学了这篇课文，你明白了什么道理呢？跟大家说一说吧！; 小毛虫的故事让我明白，我们千万不要因为自己暂时不如别人而自卑，要明白自己该干什么，并为心中的目标去努力，这样才会成功。;所有的毛毛虫都能变成蝴蝶吗？;小毛虫;拓展延伸;一、给下列多音字组词。;二、按课文内容填空。 毛毛虫用（ ）的目光（ ）着周围的一切。虽然毛毛虫动作（ ），但还是（ ）地抽丝织茧。因为它知道：不用（ ）别人，每个人都有自己该做的事情。过了些日子，毛毛虫从茧中挣脱出来，成了一只（ ）的蝴蝶。;三、读一读，记一记。;【词语搭配】 新奇的目光 新奇的世界 新奇的玩意 新奇的主意 轻盈的翅膀 轻盈的舞步 温暖的茧屋 温暖的春风 温暖的双手 温暖??目光;课后习题参考答案;小毛虫经历了哪些变化？画出相关词句，借助提示讲讲这个故事。;参考答案： 小毛虫非常笨拙，既不会唱，也不会跑，更不会飞，但它懂得：每个人都有自己该做的事情。所以它并不悲观失望，也不羡慕任何人，它知道自己眼前最要紧的工作是抽丝纺织。它尽心竭力地织啊织，终于织成一个既坚固又温暖的茧屋，把自己裹了进去。;它在茧屋里知道了：万事万物都有自己的规律，要学会耐心等待。时辰到了，它灵巧地从茧子里挣脱出来，再也不是以前那只笨手笨脚的小毛虫，而是有一对轻盈的翅膀，并且上面布满色彩斑斓的花纹的美丽的蝴蝶。;生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝 色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力;;感谢聆听 敬请指正;;