苏教版二年级科学上册 像工程师那样1 (表格教案).docVIP

“学导课堂”教学框架 备课人： 课 题：像工程师那样……（1） 课 时：1 授课时间： 教学 目标 A类：能动手动脑，选择合适的材料，设计出满足需要的风向标并向同伴展示。 B类：继续在实践中经历工程活动的三个基本环节：明确问题、设计制作和展示分享，体验像工程师那样工作。 C类：通过阅读爱迪生的故事和设计制作风向标，进一步激发发明创造的愿望。 教学 重难点 能动手动脑，选择合适的材料，设计出满足需要的风向标并向同伴展示。 预学 设计 教师个性设计 学生活动设计 第一板块 1、（出示爱迪生的图片，引导学生看一看。）同学们，你们认识他吗？（认识，他是爱迪生。） 2、谁能给大家介绍一下爱迪生？ 学生根据课前收集的资料，交流世界著名发明大王爱迪生的故事。 爱迪生（1847一1931），是举世闻名的发明家，被誉为世界发明大王。他一生共有一千余项发明专利，如电灯、留声机、打字机、活动照相机等。 相机出示爱迪生发明的白炽灯、留声机、打字机的图片。 爱迪生发明的一千多项专利中，以电灯的发明最为著名。爱迪生在改良灯丝材料的过程中，历时13个月，对数百种材料做了上千次实验，最终选择碳丝作为灯丝材料，使灯泡的寿命大大延长。 3、教师小结：爱迪生是世界著名的发明大王，他一生共有一千多项发明专利，其中以电灯的发明最为著名，在他发明电灯的时候，为了改良灯泡，对数百种材料做了上千次实