第20课 非洲雕刻艺术 教学设计-五年级上册小学美术同步备课资源包（苏少版）.docxVIP

（苏少版）小学美术教学设计 教学基本信息 课题 非洲雕刻艺术 作者 类型 欣赏·评述 课时 1课时 教学背景分析 教学内容： 本课属于“欣赏·评述”的学习领域。让学生了解非洲雕刻艺术的产生背景、特点，及对现代艺术的发展的影响，在世界文化遗产中有着重要的地位。 学生情况： 五年级的学生在制作泥塑的技法上虽然有一定基础，但写实能力还不够。非洲雕刻不完全用写实再现的手法，而是夸张概括变形了的事物的样子，以自己的理解、想法、感觉和感情为基础创造和表现事物的特点，既有文化价值、艺术价值，又适合孩子。 教学方式、手段：直观欣赏、对比法、讲解法、实践操作法、讨论法、多媒体演示法等。 教师准备：课件、喷绘图片、陶泥、工具。 学生准备：陶泥、工具。 教学目标 知识与技能目标：在了解非洲自然和人文环境的前提下分析、归纳非洲雕刻的特点，深刻感受其独特的魅力。 过程与方法目标：从师生对话中逐步尝试用美学的术语欣赏和评述非洲雕刻艺术的方法。 情感、态度与价值观目标：引导学生对多元文化的了解和尊重，提高对不同艺术风格作品的欣赏能力。 教学重难点 教学重点：了解非洲雕刻独特的造型语言和艺术特点，能够能表达自己的想法，能够欣赏评述雕刻作品。 教学难点：用美学原理来欣赏和评价非洲雕刻作品的特点。 教学设计 一、对比风格 初步感受 1. 同学们，老师这有两张人物雕刻的图片。你感觉他们是哪个国家或