第23课 设计手机架 教学设计 苏科版五年级全一册信息技术.docxVIP

第23课 设计手机架 一、教材分析 本节课是“3D建模”模块的第5课，介绍了创建平面和移动、旋转平面的方法，以及使用“拉动”工具中的“同时拉两侧”和“切割”按钮进行手机架插口的制作。相对于之前的学习，本节课中的操作空间感较强，需要在三维空间中学会在适合的平面上进行操作。“拉动”工具对于学生来说已经不陌生，但“拉动”工具的功能较多，需要根据设计需求选择合适的工具操作，本节课中，使用“同时拉两侧”按钮可以进行对称的拉动操作，较为方便。 二、学情分析 本课的授课对象是五年级的学生，他们已经有了一定的空间思维。通过前期的学习，学生有了一定的3D建模基础，对于“拉动”工具中的“添加”按钮较为熟悉。在教学过程中，教师可以引导学生发现“切割”按钮的作用。在学生完成手机架的设计后，可以鼓励学生发挥想象力，根据需求自己设计创意手机架，培养学生的创新能力。 三、教学目标与要求 1. 学会使用“移动”“平面”工具寻找正确的面，并在新建的平面中作图。 2. 在“拉动”工具中，掌握“同时拉两侧”和“切割”功能的使用。 3. 在制作手机架的过程中，鼓励学生使用旋转的方法，创造出不同造型的底座，发挥想象力，培养创新能力。 四、教学重点与难点 1. 重点：掌握“同时拉两侧”和“切割”功能的使用方法；学会寻找平面的方法，并能够通过“移动”工具调整栅格平面。 2. 难点：学会寻找平面的方法，并能够通过“移动”工具