苏教版六年级科学上册 5-生物的遗传 (表格教案).docVIP

教 学 内 容 5.生物的遗传 教 学 课 时 执 教 日 期 教 学 目 标 1.观察和比较人、动物、植物子代与亲代的某些特征，理解其有很多特征是相似的，包括形态结构、生理特点、行为方式等方面。 2.归纳概括生物体普遍存在遗传现象。 3.初步建立遗传的概念。 教 学 重难点 1.重点：理解人、动物、植物子代与亲代之间的很多特征是相似的，包括形态结构、生理特点、行为方式等方面。 2.难点：寻找证据，分析并归纳生物体普遍存在遗传现象。 预习作业设计 （自学） 教师材料：课件、学习单、人类家庭照片、动物照片、植物照片。 学生分组材料：学习单、猫一家的照片。 教师活动方式、内容 学生活动方式、内容 旁 注 【板块一】自学内容反馈 1.出示课本13页的一首小诗： 有人说，我长得像爸爸，也有人说，我长得像妈妈。 可我对着镜子，左看右看，觉得自己，跟谁都不一样。 2.为什么细看，孩子长得不像妈妈不像爸爸？那是因为变异。 学生读一读这首小诗，想一想，为什么孩子长得又像爸爸又像妈妈呢？那是因为遗传。 【板块二】互学 1.为照片中的同学找父母 （1）教师引导：有的时候，我们发现自己有些特征长得像爸爸，也有一些地方长得像妈妈。下面，请大家用连线的方法找出三名同学的父母，看大家找的对不对。 （2）出示课本14页的相关图片，学生仔细观察三名同学的外貌特点，再观察下面三对父母的外貌特点，思考三名同学的父母分