苏教版四年级科学上册 1 给动物分类 (表格教案).docVIP

课 题 1给动物分类 课时 1 总课时 总第:1 日期 教学目标 1、懂得生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物。并引导学生根据是否有脊椎这一标准给动物分类。 2、引导学生通过摸脊椎、做脊椎模型等活动，探究脊椎的特点，研究脊椎的作用。 3、能够根据脊椎动物的特点，找出一些动物的脊椎。 4、知道我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。 教学重点 了解什么是脊椎动物，通过摸脊椎、做脊椎模型等活动研究脊椎的特点和作用。 教学难点 了解脊椎动物的特点，能够学会给动物分类，画出脊椎动物的脊椎。 教学准备 多媒体课件、一些动物的图片、做脊椎模型的一些材料、学生活动手册等。 预习要求 教学过程 二次修改、旁注 一、导入新课 1、出示课本第1页上的小诗。 2、学生自有读一读这首小诗，猜一猜，飞行赛中谁的耐力最强？音乐会中谁的歌喉最美？草原的运动会上，谁的速度最快？ 3、教师小结：从今天开始，我们就来探究动物大家族的秘密。这节课，我们先来学会给动物分类。 4、板书课题：1给动物分类 二、学习新课 活动一：认识动物园中的动物 1、出示课本第2页的上面一幅插图，引导学生看一看，了解动物园中的动物有哪些？他们分别住在哪个区？ 2、动物园将这些动物分别放置在不同的区域，其实是按一定的标准将这些动物分成了各种类别，很明显，动物园是按照动物的类型给动物分