第4课+西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固+练习 高一上学期历史统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

第4课　西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 基础过关练　 知识点一 西汉的建立与“文景之治” 1.“汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败”，汉高祖为“矫秦县之失策”采取的具体措施是(　　) A．任用酷吏打击地方豪强 B．采取郡县与分封并行制 C．完善三公九卿制强化皇权 D．改革币制中央收回铸币权 2．汉文帝曾两次下诏“除田租税之半”，此后，三十税一遂成为汉代定制。公元前167年，又宣布全部免去老百姓的田租，算赋也由过去每人每年一百二十钱减至四十钱，徭役也由一年一服减至每三年服役一次。这些措施的目的是(　　) A．增加国家的财政收入 B．为攻打匈奴养精蓄锐 C．鼓励农民从事农业生产 D．确立重农抑商的国策 知识点二 西汉的强盛 3.汉武帝时，规定诸侯王死后必须让所有子弟都有一块封地，令王国的领土分裂。公元前122年，汉武帝又借口诸侯王所献酎金的斤两、成色不合规定，废诸侯106人，此后，还以种种罪名废去一些诸侯。这表明汉武帝(　　) A．继承了秦始皇的治国思想理念 B．激化了中央与地方的矛盾 C．旨在削弱地方的分裂割据势力 D．维持地方诸侯王分封体系 4．《汉书》记载：“是时征伐四夷，开置边郡，军旅数发，内改制度，朝廷多事……上令(严)助等与大臣辩论，中(天子之宾客)外(公卿大夫)相应以义理之文，大臣数诎。”该记载可以印证汉武帝时期采取了(　　) A．北击匈奴 B．内外朝制度 C．尊崇儒术 D．刺史制度 知识点三 东汉的兴衰 5.在治国理政方面，东汉光武帝刘秀极力主张约法省禁、避免滥杀无辜，并多次大赦天下，还颁发了释放奴婢和禁止残害奴婢的命令。这反映出光武帝的治国理念是(　　) A．宽厚仁善 B．严刑峻法 C．宽严并济 D．威严刚毅 6．在十四任东汉皇帝中，从可考据的十三位皇帝的寿命来看，40岁以上的三人，占23.08%；20～39岁的六人，占46.15%；20岁以下的四人，占30.77%。这一现象导致(　　) A．“七国之乱”的爆发 B．“八王之乱”的兴起 C．外戚与宦官交替专权 D．五胡十六国局面出现 知识点四 两汉的文化 7.《史记》被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。司马迁之所以能著《史记》，得益于汉代“天下计书(赋税文书)，先上太史公，副上丞相”这一制度。这说明《史记》(　　) A．使用了国家原始档案 B．是记载赋税的著作 C．是第一部纪传体通史 D．具有深刻的思想性 8．《九章算术》第七章“盈不足”专讲盈亏问题及其解法。其中第一题为：“今有(人)共买物，(每)人出八(钱)，盈(余)三钱；人出七(钱)，不足四(钱)，问人数、物价各几何”，“答曰：七人，物价53(钱)。”由此可见，《九章算术》(　　) A．具有领先地位 B．内容丰富 C．贴近社会生活 D．蕴含儒家思想 [答题区] 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 拓展培优练　 1．[2023·河南郑州高一联考]汉初，利用“三老”的率众作用“导民以善”稳定局势，做出以“三老”为“民之师”暂替“以吏为师”的政策性调整。后来，文帝、景帝虽重提“以吏为师”，这时的“吏”已远不同于秦代纯粹的主法之吏，而强调廉吏为民表率，倡导官吏在地方行政治理的同时亦参与教化。汉代这些措施意在(　　) A．肃清秦朝体制残存的影响 B．推行休养生息政策 C．构建天下一家的社会秩序 D．削弱地方官吏职权 2．[2023·云南曲靖高一期末]下表为西汉政府与南越的相关史实。由此可见西汉政府对南越的措施目的在于(　　) 时期 史实 汉高祖时期 汉高祖十一年，汉高祖派遣大夫陆贾出使南越，劝赵佗接受汉王朝的封王，归化中央政权 汉文帝时期 赵佗除帝号复归汉朝，但是在南越国内，赵佗一直窃用皇帝的名号 汉武帝时期 平定南越，设置九郡，实行与内地一样的制度法令 A．保持边疆地区稳定 B．实施民族和睦政策 C．维护国家政治统一 D．强化中央集权政策 3．[2023·河南信阳高一期中]《史记》载：窦太后曰：“皇后兄王信可侯也。”……景帝曰：“请得与丞相议之。”丞相议之，亚夫曰：“高皇帝约‘非刘氏不得王，非有功不得侯。不如约，天下共击之！’今信虽皇后兄，无功，侯之，非约也。”景帝默然而止。这从根本上说明汉初(　　) A．出现外戚干政 B．王国势力膨胀 C．君主专制加强 D．丞相位尊权重 4．[2023·江西上饶高一期末]秦始皇命蒙恬北击匈奴，筑长城。汉高祖以宗室女为单于阏氏，和他和亲。到武帝，才任用卫青、霍去病去征讨，收河套之地，置朔方郡。公元前60年，汉设置西域都护，并护南北两道。这反映了秦汉处理民族关系(　　) A.因地制宜、因俗而治 B．军事防御与教化并重 C．不利于国家稳定统治 D．采用相同的民族政策 5．[2023·山西大同