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燃烧条件与灭火原理教学课件—A3演示文稿设计与制作【微能力认证作业】燃烧条件与灭火原理教学课件—A3演示文稿设计与制作【微能力认证作业】-经典通用版燃烧条件与灭火原理教学课件—【精品课件】燃烧条件与灭火原理教学课件—A3演示文稿设计与制作【微能力认证作业】-经典通用版第三节 燃烧条件与 灭火原理燃烧条件与灭火原理教学课件—A3演示文稿设计与制作【微能力认证作业】-经典通用版 第三节 燃烧条件与灭火原理大兴安岭火灾燃烧条件与灭火原理教学课件—A3演示文稿设计与制作【微能力认证作业】-经典通用版一、灭火原理 当火灾发生时，无处逃生的人们最希望什么？燃烧条件与灭火原理教学课件—A3演示文稿设计与制作【微能力认证作业】-经典通用版及时灭火！ 人常用什么方法灭火？1、油在锅里着火2、油罐车着火3、楼房着火4、森林着火5、酒精灯失火6、煤气炉着火燃烧条件与灭火原理教学课件—A3演示文稿设计与制作【微能力认证作业】-经典通用版 火灾时，引起身上衣服着火了。下列措施中，不正确的是（ ） A、往身上浇水，使火焰熄灭 B、迅速奔跑，找水源，用水熄灭 C、躺在地上打滚，把火焰压灭 D、旁人赶快用湿衣服或毛巾等帮助他扑 打灭火B燃烧条件与灭火原理教学课件—A3演示文稿设计与制作【微能力认证作业】-经典通用版1.燃烧条件：1、物质具有可燃性2、可燃物与氧气接触3、可燃物温度达到着火点三者缺一不可。燃烧条件与灭火原理教学课件—A3演示文稿设计与制作【微能力认证作业】-经典通用版2.燃烧概念： 可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。备注：广义的燃烧也可以说任何发 光放热的剧烈的化学反应。3.灭火原理：1、可燃物与空气隔绝。2、将可燃物的温度降至着火点以下。3、移走可燃物。达到一点即可。燃烧条件与灭火原理教学课件—A3演示文稿设计与制作【微能力认证作业】-经典通用版思考： 森林失火的 原因可能是什么？（除去人为因素）燃烧条件与灭火原理教学课件—A3演示文稿设计与制作【微能力认证作业】-经典通用版天灾：雷电和自燃雷电燃烧条件与灭火原理教学课件—A3演示文稿设计与制作【微能力认证作业】-经典通用版4.缓慢氧化: 有些氧化反应进行得很慢， 甚至不易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化。5.自燃：由缓慢氧化引起的自发燃烧。燃烧条件与灭火原理教学课件—A3演示文稿设计与制作【微能力认证作业】-经典通用版随堂练习： 1、森林着火时，救火员开辟防火隔离带的目的是（ ） A、使可燃物温度降低到着火点以下 B、隔离可燃物 C、开辟道路以利于运水灭火 D、隔绝空气 2、人类从远古时代就懂得钻木取火。钻木之所以能取火，是因为： a.木头钻凿处，温度升高。 b.木头在空气中的温度达到着火点，发生燃烧。 c.钻头钻凿木头时，克服摩擦力做的功转化为热能。 这三句话因果关系排列的顺序是： Bc a b燃烧条件与灭火原理教学课件—A3演示文稿设计与制作【微能力认证作业】-经典通用版3.1995年12月8日，克拉玛依特大火灾中288名中小学生葬身火海，灾难震惊全国。为此，专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生的措施中，正确的是（ ） ①沿楼梯迅速下移；②用湿毛巾堵住口鼻；③匍匐前进，寻找安全出口；④封闭房门；⑤迅速转移到阳台，用绳索下坠；⑥跳楼 A、②③④⑤　B、①②③④　 C、③④⑤⑥　D、①②④⑤A燃烧条件与灭火原理教学课件—A3演示文稿设计与制作【微能力认证作业】-经典通用版 二、促进燃烧的方法燃烧条件与灭火原理教学课件—A3演示文稿设计与制作【微能力认证作业】-经典通用版问题：同学们听说过节能煤炉吗？为什么能节能？实际上是燃烧充分、节省燃料燃烧条件与灭火原理教学课件—A3演示文稿设计与制作【微能力认证作业】-经典通用版点燃C2H2+O2→CO2+H2O认识充分燃烧与不充分燃烧的结果乙炔在空气中燃烧（左）乙炔在氧气中燃烧（右）燃烧条件与灭火原理教学课件—A3演示文稿设计与制作【微能力认证作业】-经典通用版不充分燃烧:浪费燃料污染环境燃烧条件与灭火原理教学课件—A3演示文稿设计与制作【微能力认证作业】-经典通用版寻找促进燃烧的方法：设计方案： 分给你们一段大小、形状、质量都相同的同种材料的干木块，将它烧完，看谁用的时间最短。燃烧条件与灭火原理教学课件—A3演示文稿设计与制作【微能力认证作业】-经典通用版1.促进可燃物完全燃烧的方法：①、增大氧气的浓度②、增大可燃物与氧气接触的面积讨论： 若可燃物急速的燃烧，并且发生一个有限的空间内，情况会怎样？燃烧条件与灭火原理教学课件—A3演示文稿设计与制作【微能力认证作业】-经典通用版你知道有那些爆炸现象吗？1、鞭炮2、轮胎3