统编人教版三年级语文下册习作《身边那些有特点的人》优秀课件.pptxVIP

习作：身边那些有特点的人;游戏导入;美猴王 智多星 黑旋风 凤辣子 及时雨;揭示题目;; 由词语产生联想，抓住所联想的人物身上的特点是否与这个词语有密切关联。再想一想发生在这个人物身上最能表现该特点的一件事情。;示例：“小书虫”这个词语让我想到了李晓雯。不管你什么时候去找她，总能看到她捧着一本书正津津有味地读着。上次我去她家玩，还看到她的房间里有一个大书柜，里面摆满了她的书呢。;拓宽范围; 我们身边的人各具特点，除了上面这些词语，你还可以根据身边人物的特点，想到哪些不一样的词语呢？;写一写能表示自己特点的词语; 有了这些符合人物特点又新颖的词语，你心中一定有对应的人物。选定一个你最想说的身边人物，说说你为什么会想到他。;试说评析;课堂小结;布置作业;习作：身边那些有特点的人;回顾课文;回顾课文; 在这个具体的事例中使用了哪些描写人物的方法？;再做指导; 人物：宋庆龄 特点：诚实守信 例子：她为了不失信于小珍，放弃去伯伯家，独自在家等待。; 在取题目的时候，可以用上表示人物特点的词语，如“戏迷爷爷”“爱俏的奶奶”“小书虫杰杰”等。;现场习作;交流习作;交流习作;指导修改;交流习作;课堂小结;布置作业;;1.抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等方面的 特点，有条理地写一个人。　; 这个小姑娘长得很可爱，歌声也十分动听，不过，只有拇指大小，怎么也长不大。; 只有拇指大小，所以一下子就猜出是拇指姑娘。; 她虽然很美丽，但是个性很骄傲、暴躁，尤其最恨别人比她美丽。; 骄傲、暴躁，见不得别人比她漂亮，是《白雪公主》里的王后最明显的性格特点。;; 他有一头乌黑的头发，圆圆的脸上长着一双黑色的眼睛，鼻子下面有一张小小的嘴巴。;;; 乐乐的确是个名副其实的“乐天派”，成天笑呵呵的，似乎什么事情都难不倒她。别人把她心爱的笔弄坏了，她不生气；刚到游乐场，就下雨了，她也不难过。;; 我看见一个小姑娘，年纪不大，体型瘦瘦的，穿得很差。;; 我看见一个小姑娘，年纪不大，大概八岁的样子，苍白的脸上看不到一点血丝，嘴唇已经冻得发???，树枝似的手臂上挎着一只旧篮筐，竹竿样的双腿从破烂的裙脚里伸出来，光着脚，摇摇晃晃地向街角走去。;;;;;活雷锋、鼻涕虫、瞌睡虫、虎妈猫爸、手机迷......;; 我的好朋友阿朝是一个“街舞狂” ，只要一听到音乐，他就忍不住跟着节奏跳起来。记得有次做课间操，老师放了一段音乐，本来在操场上站得好好的阿朝，突然身体如同注入了无穷的力量，用力地扭动起来。只见他半眯着眼睛，嘴巴紧闭，头发一甩、胳膊一抬、屁股一扭，又来了个侧身翻。此刻，操场似乎成了他一个人的舞台，我们都诧异地看着阿朝，可他浑然不觉，一直跳个不停。直到广播体操的音乐响起，他才忽然回过神来。;半眯着眼睛，嘴巴紧闭。;;强健;1.题目中要体现出写的是谁。 2.要用上表示人物特点的词语。;《戏迷爷爷》;; 我们班的“小书虫” 瞧，窗户边的位置上坐着一个小女孩，她梳着齐刘海，扎着马尾，鼻梁上还架着一副眼镜，正在专心致志地看书呢！她，就是王佳——我们班的“小书虫”。 她特别爱看书，整天捧着书看个不停。《小王子》《窗边的小豆豆》《海的女儿》等，好多书她都看过。有一次下课了，我们叫她一起出去玩，她头也不抬地说：“好的，我马上就来。”可直到我们回到教室了，她还坐在那津津有味地捧着书看呢。; 还有一次放学了，她的妈妈来接她，在校门口足足等了半个小时，也不见她的身影。看到其他同学都走了，她妈妈便来教室找她，发现她居然还在那儿聚精会神地看书，根本就不知道同学们都走了。 因为爱看书，王佳懂的东西可多了。每次她都能轻松地解答同学们的各种疑问，在课堂上发言也特别积极。 我想王佳就是因为爱看书，才积累了这么丰富的知识吧！她的这种博览群书的精神还真值得我学习呢！; 总评：习作选材典型，开篇便从“小书虫”王佳看书的场景入手，接着又通过课间看书、放学后因看书忘记回家的事例，体现了王佳爱看书的特点，还说明了她因爱看书而积累了丰富的知识。习作详略得当，使得一个“小书虫”的形象跃然纸上。;;;;