苏教版六年级科学上册 3-制作汽水 (表格教案).docVIP

教 学 内 容 3.制作汽水 教 学 课 时 执 教 日 期 教 学 目 标 1.能用实验证明汽水中的气泡是二氧化碳，知道白醋和小苏打混合产生二氧化碳。 2.知道制作汽水的原料和方法，学会自制汽水，感受制作的快乐。 3.通过阅读资料了解工厂制造汽水的方法，感受科学技术的发展改善了人们的生活。 教 学 重难点 重点：制作汽水的原料和方法。 难点：制作汽水的原理。 预习作业设计 （自学） 教师材料：教学课件。 学生分组材料：纸杯、吸管、白醋、小苏打、锥形瓶、带胶塞的导气管、烧杯、澄清石灰水、干净的饮料瓶、冷开水、柠檬片、白糖、食用色素、汽水配料表(从饮料瓶外包装撕下)。 教师活动方式、内容 学生活动方式、内容 旁 注 【板块一】自学内容反馈 1.出示各种汽水的图片，引导学生看一看，了解各种各样的汽水。 2.教师引导：在炎热的夏季喝上一瓶汽水，会使人感觉非常舒服，非常清凉，这是为什么呢？ 3.汽水中的气体究竟是什么呢？他们又是如何产生的呢？今天这一课，我们就来探索这个问题。 预设：那是因为气体从口中和鼻子中排出来的时候，会带走身体里的一部分热量。 PPT展示 【板块二】互学 活动一：判断气泡里是什么气体 1.教师引导：小苏打和白醋混合能够产生气泡，那么气泡里的气体究竟是什么呢？下面我们继续探究。 2.出示课本第8页下面的两幅插图，学生观察这两幅插图，并读一读旁边的文字，初步了解本次探究活