人教版语文三年级上册第五册第二单元教案.docVIP

５灰雀 　　教学目标： 　　1知识与技能：认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。 　　2过程与方法：能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语 　　3情感、态度与价值观：正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。 　　教学重点：列宁发现灰雀消失之后，通过耐心、得体的交谈使孩子放回了灰雀的经过 　　教学难点：如何使学生透过他们的语言和神态来领会人物的心理活动 　　教学方法：启发式教学法、阅读法 课前准备： 1、生字卡片。 2、教学挂图。 教学时间：2课时 　　教学过程： 　　 第一课时 学习目标 1.认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。 3．了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事。 教学重难点：了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事 　　一、看图导入，交流资料 　　1．出示列宁照片，说说他是谁？利用课前预习收集的资料，谈谈你对列宁的了解。 　　2．学生交流后，教师小结简介列宁。今天要学习的这个故事，就是一个发生在伟大领袖列宁身上的看似平凡而又不平凡的故事。 　　3．板书课题，书空“雀”字笔顺，提示“雀”字是从描摹鸟的体形而造出的象形字。 　　二、读通课文，