《统计表》教学设计 苏教版四年级数学上册.docVIP

《统计表》教学设计 课题 统计表 单元 第四单元 学科 数学 年级 四年级 学习 目标 1.认识简单的统计表和单式条形统计图，了解相应的结构、特点和表达数据的方法，能根据收集的数据填写统计表和完成条形统计图，能根据统计数据进行简单的分析。 2.在探究新知的过程中，培养学生观察、分析、比较、总结等思维能力。 3.感受统计表和条形统计图在实际应用中的意义和价值，增强学习统计的兴趣。 重点 用统计表和条形统计图统计数据、明白统计表与条形统计图的特点。 难点 制作统计表与条形统计图，能根据统计数据进行简单的分析。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：在我们的生活中，有一样东西，家家户户都有，它是什么呢？ 课件出示： 我家有个窗，能摆桌上能挂墙，全家老少都喜欢，能演戏来能歌唱。（打一种电器） 师：电视能提供来自世界各地的信息，扩展我们的眼界，还可以可以增长知识等。现在的电视节目有科普类、综艺类、动画类、体育类等，那么大家都喜欢看什么电视节目？ 师：怎样能让人一眼看出同学们喜欢各类电视节目的情况？ 师：说得真好！这节课我们就来探究统计表和条形统计图方面的知识。 板书课题：统计表 学生独自思考，然后猜一猜：是电视。 学生结合自己的实际自由说说。 学生独自思考，然后回答：可以用统计表，也可以用条形统计图。 通过猜谜语，活跃课堂氛围，调动学生学习