幼儿园：北辰一幼中班大型班级主题角色游戏《北辰星影楼》文本材料.docx

园所名称：长沙市开福区教育局北辰第一幼儿园 班级名称：中一班 主题名称：《我爱家乡》 角色游戏名称：《北辰星影楼》 游戏背景分析 4-5岁幼儿的社会生活开始从家庭转向“家”的周围，活动范围扩大的同时，社会认知能力也明显提高。他们开始关注周围的环境，并在与相关人员的交往过程中逐步了解公共机构的社会功能以及工作特点。 《我爱家乡》主题下的区域材料《我给家乡拍张照》，引发了幼儿关于自身拍照经历的热烈讨论。幼儿通过参观体验、分享交流等方式，丰富了对摄影的认知了解，萌发了为家人朋友拍照的想法，幼儿对“拍照”产生了极大的兴趣。基于幼儿兴趣和意愿，师幼共同确立了班级大型主题角色游戏主题——《北辰星影楼》，一次美妙的“影楼”角色游戏之旅由此开启。 游戏主题分析 《指南》指出：“要利用生活机会和角色游戏，帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作，体会这些机构给大家提供的便利和服务，懂得尊重工作人员的劳动，珍惜劳动成果。”拍照是一种生活中十分常见的记录方式，人们会用手机、相机等多种工具留下生活中的美好瞬间，作为信息时代成长的幼儿对拍照也并不陌生。因此我们对孩子角色游戏现状进行了分析，从已有的经验、可提升的经验以及教师的支持进行整体思考： 幼儿已有经验 可提升的经验 教师的支持 有了较强的角色意识，能按照自己的计划和角色职责行动； 了解影楼各角色的工作流程； 能按照影楼分区摆放、布置影楼环境。 形成角色的服务意识，拓展游戏主题和角色技能（例如拓展摄影师的语言、行为，适当提升其拍照的技术）； 能合作、协商分配角色； 在游戏中形成独立思考和解决问题的能力； 能自制影楼角色游戏所需的材料。 1.开展“亲子创意拍照”、“观摩大班哥哥姐姐毕业照的拍摄”等系列活动丰富幼儿的角色认知和角色语言、行为； 2.追随幼儿的兴趣与意愿，充分发挥幼儿的自主性，引导幼儿集体讨论影楼的布局，以投票的形式确定影楼名称、角色、拍摄风格等游戏内容； 3.及时捕捉幼儿游戏的高光时刻，正面反馈。幼儿的问题交给幼儿解决，鼓励幼儿自己寻找办法； 4.参与自制化妆流程图、价目表等游戏环境创设，支持幼儿收集、自制点心、首饰等。 幼儿特点分析 4-5岁幼儿的游戏主题常以日常生活为主，游戏情节较小班时有所丰富，但仍较简单。角色游戏中，幼儿有了较强的角色意识，能初步按所理解的角色职责行动。游戏时，联合游戏、合作游戏增多，在游戏时出现了更多的交往、合作、商讨和计划以及分配角色等行为。同时，每个幼儿都有拍照的经历，对于拍照的流程以及相关角色的工作职责有一定的了解。教师在游戏的观察指导时，要注意引导幼儿拓展游戏内容，设计游戏情节，学会分配角色，发展幼儿独立思考和问题解决能力。提供以低结构材料为主的游戏材料，支持和满足幼儿想象力和创造力的发展。 游戏计划 （一）游戏目标 1.乐意扮演“咨询顾问”、“造型师”、“服装师”“摄影师”“化妆师”等角色，享受扮演的乐趣。 2.了解“咨询顾问”“摄影师”等影楼角色的工作职责以及工作流程。 3.能与同伴友好协商，分配角色，并能较好地完成角色任务。 （二）游戏准备 1.经验准备 （1）有过在影楼拍照的经验，对影楼的工作人员和拍照流程有初步了解。 （2）游戏前期，实地参观、谈话讨论、网络资料搜寻，调查了解影楼工作人员的工作内容和工作流程。 2.游戏场地及规划 师幼共同商量，将影楼游戏场地划分为休闲吧、妆造区、换装区、摄影区和出片区。影楼布局详见下图： 环境布置准备 一、场景类 1.收银台：柜子、帘子、价目表； 2.接待区：桌子、椅子、桌布、相册、海报； 3.妆造区：桌子、柜子、镜子、屏风、收纳盒、化妆步骤图、美甲步骤图、发型图； 4.换装区：男、女更衣室、落地衣架、地毯、屏风； 5.拍摄区：各色背景布、可移动支架、打光灯； 6.仓库：收纳箱； 7.出片区：柜子、自制相册摆台； 8.休闲区：沙发、书籍、茶点。 收银台 接待区 妆造区 换装区 拍摄区 仓库 出片区 休闲区 4.游戏材料准备 一、工作人员装扮类 （自制）工作牌：收银员、咨询顾问、化妆师、美发师、美甲师、服装师、摄影师、摄影助理、装裱师 发箍（对应工作牌） 工作服 三、操作类 收银台 收银电脑、钱币、预约单、价目表 休闲区 接待区 相册本、推荐海报、自制奶茶、点心、粘土、雪糕棍、杯子、吸管、毛球 妆造区 美发 梳子、皮筋、夹子、镜子、定型喷雾、吹风机、卷发棒、发箍、自制发夹 美甲 儿童指甲油、指甲贴、清洁湿巾、修甲工具、美甲灯、手垫 化妆 面霜、粉扑、儿童化妆品、化妆刷、一次性棉签、湿巾 自制饰品与材料 自制饰品、串珠、毛根、丝带、粘土、毛球、彩纸、剪刀、胶 换装区 各种风格服饰、包包、鞋子、帽子、配饰、眼镜 名画模仿套装 拍摄区 手机、相机、三脚架、自制反光板、自制灯箱、打光灯