《学前儿童科学教育》课程教学大纲.pdfVIP

《学前儿童科学教育》课程教学大纲 Science Education for Preschool 课程名称 学前儿童科学教育 英文名称 Children 课程编码 180851009 课程类型 专业必修课程 课程级别 专业课程 学前教育学，学前儿童发展心理学， 学分数 2 先修课程 学前儿童游戏，教育见习1/2/3 学时数 32 其中实验学时 其中实践学时 适用范围 学前教育专业 制定单位 教育学院(师范学院) 执笔者 一、教学大纲说明 （一）课程的性质、地位、作用和任务 《学前儿童科学教育》是面向学前教育专业学生开设的专业必修课程，主要培养学生具备组织与实施 幼儿科学教育活动的知识与能力，并形成正确而先进的科学教育理念，提升科学素养。本课程是学前教育 专业相关理论课程的拓展课程。通过本课程的学习，学生可以掌握幼儿园科学教育的特点、目标、内容选 择等方面的知识，提高设计与组织幼儿园科学教育活动的能力，形成幼儿园科学教育的PCK知识。 （二）课程教学目标及其与本专业毕业要求的对应关系 序号 课程教学目标 毕业要求 毕业要求1 践行师德：认同幼儿园科学教育的意义， 了解幼儿园科学教育的内涵与意义，懂得幼儿 1 具有正确的教育观与儿童观，形成热爱幼儿科学教育 科学素养的涵义 事业的情怀 理解幼儿科学学习的特点及幼儿园科学教育 毕业要求2 学会教学：具有良好的科学素养与科学教 2 的相关知识、方法，能科学设计、合理组织科育能力，掌握幼儿园科学教学的内容、方法与组织策 学教育活动 略 毕业要求3学会育人：充分利用各种科学教育资源，创 掌握科学教育的生成策略，理解预设与生成的设良好的科学教育氛围，具有科学素养的榜样作用； 3 关系，了解科学教育的生活化、游戏化 掌握一定的教育机智开展随机教育，利用课堂管理与 教学过程综合育人 毕业要求4学会发展：了解学前儿童科学教育的国内外 了解学前科学教育的发展趋势，能理解并运用 4 改革发展趋势，掌握科学研究的步骤，具有一定的创 STEM科学教育思想从事课堂实践 新意识和科学精神 （三）课程教学方法与手段 教学方法：综合使用讲授法、课堂讨论、课内实践与录像分析等，主要采用课内实践、课堂讨论与 一线观摩结合的方法，教学手段：PPT等多媒体手段。 （四）课程与其它课程的联系 1．先修课程：学前教育科学教育的价值、目标、内容