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2020 下半年教师资格小学数学面试真题及答案 【1 月 9 日上午 】 创设情境 ，电影院入 口分为 “单号入口 ”和 “双号入口 ”，提 问：座位号是多少的 小学数学 《2 的倍数的特征 》 同学应该从双号入 口进?引出课题。 一 、考题 回顾 (二)讲解新知 结合导入 问题，引导学生结合生活经验思考电影票 的单号和双号有哪些? 可预设学生发现座位号为 2，4，6，8，10 等都是双号。 追问 ：判断双号的依据是什么? 可设置学生同桌交流活动 ，通过计算 2 的 1 倍 、2 倍…等 ，通过算式 2=1×2，4=2×2， 6=3×2，8=4×2， 10=5×2，……，判断 出 2，4，6，8，10 等都是双号。 追问 ：这些都是 2 的倍数 ，那 2 的倍数有哪些特征? 设置 5 分钟学生小组活动 ，请学生在百数表内 圈出 2 的倍数 ，观察 、总结 2 的倍数 的特征。讨论结束后 ，教师引导学生得 出个位上是 0，2，4，6，8 的数都是 2 的倍数 。 顺势给 出偶数 、奇数 的概念 ， 自然数 中，是 2 的倍数的数 叫做偶数 ，不是 2 的倍数 的数叫做奇数 。并请学生注意奇 的读音 (jī)。 追问 ：0 是奇数还是偶数? 引导学生发现 0 的个位也是 0，且 2×0=0，符合 2 的倍数 的特征，所 以 0 也是偶数 。 (三)课堂练习 下列数 中，哪些是奇数，哪些是偶数? 二 、考题解析 33983559880123 【教学过程】 3678808910006555656881 (一)导入新课 (四)小结作业 教材呈现 了从 电影院入口 的单双号场景过渡到通过计算 2 的倍数判断单双号 ，进而 小结 ：说一说本节课 的收获。