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《特殊需要儿童教育》课程教学大纲 课程名称 特殊需要儿童教育 英文名称 Special Needs Children Education 课程编码 180861032 课程类型 专业必修课程 课程级别 专业课程 心理学概论、教育学概论、教育与发 学分数 2 先修课程 展心理学、课程与教学论 学时数 32 其中实验学时 其中实践学时 适用范围 小学教育专业 制定单位 教育学院(师范学院) 执笔者 一、教学大纲说明 （一）课程的性质、地位、作用和任务 1.课程性质 本课程是面向小学教育（师范）专业本科生的专业必修课。 2.课程任务 本课程的设置旨在使学生较为全面地掌握特殊需要儿童心理与教育的基本理论和基本原理，树立正确 的特殊儿童观和特殊儿童教育观；初步了解和掌握各类特殊需要儿童的身心发展特征和教育方法；并能运 用所学理论帮助具体的特殊需要儿童实现个别化教育，在教学中照顾学生差异，为今后的学习和工作打下 良好的基础。 3.课程地位和作用 本课程立足于我国普通小学教师目前职业的需要，体现了国家、社会对小学教师的时代要求，具有较 强的针对性和实用性。本课程将特殊教育对象由传统的残疾儿童的狭义拓展到特殊需要儿童的广义，根据 特殊教育的基本原理，引导学生在未来的教育生涯中，自觉地将特殊儿童和普通儿童的教育融为一体，对 于师范生毕业后从事本职工作，在中小学推行融合教育，推动普通学校的随班就读、心理健康教育、后进 生教育、教育教学改革等工作有重大意义。 （二）课程教学目标及其与本专业毕业要求的对应关系 序号 课程教学目标 毕业要求 毕业要求：1.践行师德 掌握特殊教育的基本理论与原理，熟悉和指标点： 认同我国特殊教育、随班就读等相关政策1.1遵守师德规范。自觉贯彻党和国家教育方针政策，遵 法规，树立正确的特殊儿童观和特殊教育守教育法律法规，具有成为有理想信念、有道德情操、有 1 观；在理解、尊重、热爱特殊儿童的基础扎实学识、有仁爱之心好老师的志向。 上，培养对特殊儿童和特殊教育事业的感1.2养成教育情怀。具有先进的教育理念和教育思想，具 情和事业心。 有积极的情感、端正的态度、正确的价值观，富有爱心、 关爱和尊重学生，积极主动促进学生的自主发展。 了解各类特殊需要儿童的身心发展特点，毕业要求：2.学会教学 3.学会育人 2 初步掌握对各类特殊需要儿童教育和干 指标点： 预的方法，会制定特殊需要儿童个别化教2.1具备学科素养。具有系统和扎实的教育学专业基础知 799 育方案，掌握差异教学的理论与策略。 识，掌握小学生身心发展的基本知识与原理；了解小学其 他学科基本知识、基本原理和技能，具有跨学科知识结构。 2.2形成教学能力。具备扎实的教师职业技能，能够进行 科学合理的教学设计；能够以学习者为中心，营造良好的