《复习课》基于标准的教学设计-.docxVIP

词语复习教学设计 教材来源:小学二年级《语文》教科书/人民教育出版社第1版 内容来源:小学二年级《语文》 主 题: 复习词语 课 时: 共2课时,第1课时 授课对象: 二二、二三班学生 设 计 者: 杨巧芬 /经开区瑞锦小学 目标确定的依据 1.课程标准要求： 喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 2.学情分析： 经过一个学期的学习，本班学生的学习习惯有了很大的改善。由于新教材要求地识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但是不会书写的情况，学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正。学生能用各种不同的方法识记生字。 【学习目标】 1、能在具体的语言环境中体会反义词、近义词的意思，并学会灵活运用。2、积累并运用常用的数量词，积累常用的数字成语，积累ABB和AABB式词语。3、能把词语补充完整，积累一些词语或短语，给生字扩词，并用词语练习说句子。【评价任务】 通过小组合作、集体交流的方法正确识记生字；通过多种形式读和自己观察，会给词语分类；能利用工具书或者联系句子理解重点词语的大致意思，并根据词语意思进行分类，找近义词、反义词。 【资源与建议】（至少包含以下内容） 1.对教材的简单分析： 本册要求认的450个生字，都是出现频率较高的常用字。要求会写的250个字，大多是字形简