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区域创新网络构建的必要性 随着经济全球化和创新速度的加快，该地区直接面临着国际贸易的机遇和挑战。新时代区域的发展不仅靠其绝对优势、相对优势或良好的生产要素,更重要的是通过各生产要素的有效组合,获得区域持续的创新能力和全球竞争力。一些传统的工业化区域,尽管在其资本积累的初期,经济迅猛发展,现在却正失去优势。而另一些区域却通过不断创新,极大地发展了经济。本文试图通过探讨区域创新网络的构建对区域发展的作用,并结合实例,来总结区域发展的新模式,即技术创新型发展模式。 一、 区域发展的技术创新模式 (一) 创新模式及其特征 简单地讲,技术创新是从新产品、新工艺的设想到生产到市场应用的完整过程。广义上讲的技术创新是指知识创新,即以新的思维来创造产品,并实现市场价值的活动。 创新的传统线性模式认为,技术创新一般遵循发明—开发—设计—中试—生产—销售等线性过程,这些过程都在企业内部发生。而其他企业采用新思想或新产品就是创新的扩散。 非线性创新模式则认为,技术创新会因为非连续的、非适当的学习过程以及缺少学习过程而中断,其对经济增长的贡献必然消失,因此需要认识一种自下而上的相互作用的创新模式,以替代线性模式主导论(P1-12)。创新的非线性模式更适合以知识作为最基本的资源的学习型经济。由于信息的迅速扩散、计算机与通讯技术和柔性生产方式相结合,竞争的关键手段是以创新为基础的学习。当代的创新通常是在研究与开发活动之外,在生产实践中发生的。“在干中学习,在用中学习”,对原有技术进行改组和传播,并创造新的生产方式和新的消费方式,它是渐进和持续的过程。表1 概括了两种创新模式的特征。 对创新概念的理解由线性模式向非线性模式转变,使得区域的技术创新模式也发生了根本的变化,从传统的以创新政策为主导转向了依靠企业的发明创造推动区域的发展。在非线性模式中,创新被广义地理解为社会过程,即行为主体非线性地相互作用的过程。因此,在全球化经济中,社会文化结构在区域发展过程中发挥着重要作用,成为保持区域的创新能力和竞争力所必须的首要条件。 随着技术创新速率的增加,产品生命周期的缩短,创新越来越受到各国企业和政府的重视。国际上大量新的研究文献指出,创新是在一种环境中行为主体通过相互协同作用而创造技术的过程,是学习知识的过程。需要认识到,智力密集、风险资本、基础设施、信息服务等因素并不与创新过程发生必然联系。 (二) 技术联合作 区域的发展是该区域产生、获得和利用技术的过程。当区内的企业具有技术创新能力时,该区域就可获得竞争优势。当某区域依赖外部技术时,则区内需要有发现、选择、运用、学习、改进新技术的能力。区域内各行为主体相互合作,协同作用,紧密联成网络,使区域内知识、技术在流动和扩散的过程中,不断增值创新,可以使本区域的技术领先优势及全球化过程中的竞争优势得到持续发挥。在全球化经济中,要成功地提高区域竞争力,需要认识技术创新的区域化过程。 (三) 技术创新区域发展需要验证区域经济 按照区域发展初期技术创新的机制不同,可将技术型区域分为:自主创新型区域和引进创新(模仿创新)型区域两种。 自主创新型区域 在这类区域中,企业、大学、研究机构等各行为主体单独或者联合进行研究与开发,并利用区内外资金,使创新成果在本区域内商品化、产业化。同时,由于自主创新的技术融入区域发展的过程,使区域获得持续的技术优势和竞争力。发达国家的许多技术型区域多属于此种类型,如美国的硅谷等。在硅谷,技术产品绝大多数来自区域内企业的创新。硅谷始终在走一条靠自主进行技术创新的发展道路,无论是晶体管、集成电路的发明,还是苹果计算机、英特尔网络技术的开发,都保持了全球领先的技术优势和持续的区域竞争优势。实际上,北京中关村“电子街”发展初期也试图走自主创新的路,方正的激光排版系统是企业自主开发的典型实例。 引进创新型区域 区域在发展初期,自主进行研究与开发的能力较弱,加之研究与开发的资本不足,因此,只能通过独资、合资、合作经营的方式,引进或购进区(国)内外的技术专利而得到先进技术,然后努力使之植根于本地的经济、社会、文化的网络之中,实现本区域的“跳跃式发展”。区域内各行为主体作为学习型组织单元,可以通过不断地学习、相互交流和合作,在引进、消化、吸收、利用外来技术的过程中,不断进行改造创新,使外来技术深深地打上本地区域特色的烙印,并通过模仿创新后的技术来提高本区域的竞争力。我国的高新技术开发区多属于此种类型。台湾的新竹科学园则是技术引进创新型区域中最成功、最典型的案例。新竹科学园成立18年来,已先后引进技术企业260余家,海外归国的高层次人才3100余人。在引进技术和人才的同时,积极利用区域的自身实力,不断进行研究与开发,以模仿创新的技术推动区域经济的发展。1997年,区内实现营业额4000亿台币。而且,园区内的多项高