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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高中优秀班主任总结 高中优秀班主任总结 第一篇 一、获得的荣誉  1、运动会获得第一名的成果。共获得8个第一名，总分150多分。  2、在以《汽车为主题的社会实践活动》中表现突出，获得先进集体称号。  3、红色经典合唱竞赛中获得优秀奖。  4、各种竞赛：正在统计中。  二、班会状况  班级组织了多种形式的班会，取得了肯定的效果。主要有：  1、考试前的《诚信教育》；  2、母亲节前的《感恩母亲》；  3、期中考试后的《学习方法沟通》；  4、《社会实践》展示；  5、《安全教育》  6、《期末考试动员》等等。  三、德育方面  高二〔8〕班同学主动向上，老实、守信、知礼、友爱，有吃苦精神、有合作精神，有远大目标和崇高理想，我为同学们感到傲慢。  四、班级管理方面  1、主动贯彻学校的“学生自主管理方法〞，以学生为主体，教师为主导的方针，主动推行学生自主管理。  2、充分发挥学生干部作用，调动全体同学的主动性，为班级管理献计献策。  3、狠抓一日常规，取得了不错的效果。  4、形成正确的言论导向，使班级向健康方向进展。  5、调动科任教师参与班级管理，向科任教师了解状况，做到准时发觉问题准时解决。  五、学习成果方面  好的过程是胜利的一半。通过同学和老师的共同努力，班级大多数同学的成果都有不同程度的提高，为后面的分班做好了预备。但也有极少数同学进步不明显，甚至出现退步，这是下一步工作要解决的问题。  总之，班级在前进，同学们在健康欢乐的成长！ 高中优秀班主任总结 第二篇 班主任的工作从哪几方面入手？师生之间该是什么关系？  相对于其他术科老师的理性，班主任的工作更加倾向于感性，要求我们更加留意详情，更加擅长发觉学生的问题并帮助他们解决问题。  我们是怎样的关系？  谈到这点，许多人会毫不迟疑地说：“师生关系〞。我想说的是，不仅仅这样。在课堂上，我更加强调友情的关系，我们是朋友。因为过分强调师生关系会使学生与老师之间无疑有了一种上下级的关系，而我们都是年龄距离不大的一个群体，学生到处怕老师、敬重老师、崇拜老师，无形之间多了一层隔膜。当然，这并不是说我们之间没有了纪律可言，该强调的还是不能忽视，规矩不能乱。  如何发觉学生的问题？发觉之后如何解决？  学生的问题大多是心理上的，而这种心理的问题又会通过肯定的行为表现出来，作为老师对与学生的改变还是应当比较敏感的。处于青春期的他们或许比别人多了那么一点迷茫、忧愁、哀痛，而他们自己又无法解决的，作为老师，最适合的方法当然也是最有效的开导。当事情发生的时候，首先我们自己不要慌〔需知我们是站在一个师长的角度，我们是来解决问题的〕，也不要不闻不问，最好是以自己的亲身经受告知他们同样的感受，通过这样，让他们感受到有人关怀自己，自己不能放弃。其次，我们可以通过个别谈话来去了解更多的状况，通过个别谈话，我们的沟通更深一个层次，学生也会逐步增加对老师的信任，这样有利于心理辅导工作的开展。  我们要教给学生什么？  短短的时间不行能灌输太多学问性的东西，我们都认为是意识灌输比较重要，那我们要教会他们什么？  第一，责任感。他们走在成长的道路上，无论在生理上还是在心理上都不断地趋向于成熟，作为一个成年人则更要承当肯定的责任。一个人的责任感会使自己更加有一种使命去成为一个优秀的人，他们在家里承当许多的家务，但是会不会认为这些是被迫做的？他们会不会主动去问问父母的身体健康状况？他们有多少个记得父母亲或者其他家人的生日的？当我在班会课上问到这些问题时，我得到许多否认的回答，反过来，我问他们家人是否记得自己的生日时，全部人都举起了手。这样的状况莫非不值得我们深思吗？  第二，学会沟通。沟通从心开始，每一次胜利的沟通都是自己渐渐成长的机会，在沟通中：我们开始懂得父母亲的难处，我们开始懂得生存着并不简单，我们开始懂得自己的努力是对家人朋友最好的回报，我们开始懂得每一位父母都尝试让孩子过得更好，尽管他们可能还没有完全做到。而这一切都是源于一次尝试，让孩子们跟家里走得更近一些，我信任，他们会从中学到不少。  第三，敬重生命。一个生命承载的是一个家庭的期望，一千个生命承载的是一个民族的期望。需知，一个人活着并不仅仅是为了自己，我们并不能为了一时的挫折而又轻生或其他不正确的念头，我们不是一个人在战斗。  第四，学会自信，敬重自己也