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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班活动教案 小班活动教案 第一篇 活动目标  1、依据图片提供的线索胆想象，主动编讲故事。  2、胆地参与商量，愿意表达自己的想法，进展求异思维。  3、体验助别人和被别人助的欢乐。  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。  5、能自由发挥想像，在集体面前胆讲解并描述。  教学重点、难点  活动重、难点：  在理解故事的基础上，依据故事提供的线索胆想象，主动创编故事情节。  活动预备  森林的背景图一张，蛋宝宝、白鹅、出租车的贴绒教具  活动过程  1、出示出租车贴绒教具，引起幼儿兴趣  师：看!这是一辆什么样的车?它是谁的?  师：原来这是一辆小猴的出租车。想一想小猴的出租车可以干什么用呢?  教师小结：原来小猴的出租车可以给家带来很多方便。于是小猴开着新买的出租车出门了。  2、教师边演示贴绒教具边讲解并描述故事：  “嘀嘀嘀……〞开着开着，小猴观察白鹅在公路边一瘸一拐地走着，小猴便停下车问：“白鹅，怎么啦?〞白鹅愁眉苦脸地说：“哎!别提了，刚刚我在散步时，一不当心把脚扭了一下。哎哟!好疼呀!〞小猴马上拍拍胸脯说：“没关系!上我的车吧!我送你去医院!〞白鹅边说感谢边上了小猴的车，就这样小猴把白鹅送到了医院。小猴助了白鹅心里特别高兴，白鹅受到了小猴的助心里也甜滋滋的，他们说了声“再见〞小猴就开着出租车走了。  小猴又开着出租车在森林里跑着，突然听见一阵哭声，小猴急忙下车，寻声望去是蛋宝宝在草丛中哭。小猴关怀地问：“蛋宝宝，你为什么哭呀?〞蛋宝宝边哭边说：“我找不到回家的路了。〞小猴说：“别急，我送你回家。〞蛋宝宝高兴地容许了，可是当蛋宝宝跟着小猴来到出租车旁，打开车门一看，却摇摇头不高兴了。  师：咦，蛋宝宝为什么摇摇头不高兴了啊?  幼：车子在开时摇摇摆晃，蛋宝宝会从座位上滚下来摔破的。  幼：蛋宝宝身体圆溜溜的，在汽车里坐不稳，不当心就会摔下来的。  幼：汽车的座位是硬的，蛋宝宝摇来摇去会破的。  师：原来蛋宝宝的顾虑和小朋友想的一样，所以蛋宝宝才直摇头呢!那小猴怎么办呢?我们赶快小猴吧!  幼：把蛋宝宝放在一个塑料袋里，把它挂在方向盘上。  幼：不，塑料袋会破的，还是放在口袋里，这样蛋宝宝还可以透透气。  幼：小猴把蛋宝宝捧在手里就好了。  其他幼儿：不行，这样开车担心全。  幼：在座位上铺上海绵，把蛋宝宝放在上面，蛋宝宝就不会滚了。  (评语：在活动中教师鼓舞、激发幼儿的主动性，促进幼儿在集体面前胆地表达个人观点，既讲究发问的策略，又妥当引导幼儿问答)  3、编讲故事：  (1)幼儿互相编讲  师：你们想了这么多方法让小猴把蛋宝宝安全地送回了家，请把你的好方法编进这个故事里，让故事变的更完好，然后讲给你四周的好朋友听。(教师做个别指导)  (2)请个别幼儿编讲故事  (部分小朋友讲完一遍故事后)，师：谁情愿把自己编的故事讲给家听?(在幼儿编讲故事过程中教师是一个倾听者，并引导幼儿对编讲的故事给予适当地评价)  4、续编故事：  “小猴的名气越来越，森林里的小动物都想来坐一坐小猴的出租车。请小朋友想一想还有哪些小动物来坐小猴的出租车时小猴会遇到困难，它又是怎么解决的呢?请你把它编到故事里去。〞 小班活动教案 第二篇 教学设计意图：  植物是大自然的另一种生命，孩子们对它有肯定的好奇心，《纲要》指出：引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣；作为教师应利用这种好奇心让幼儿进行探究和学习，“种植〞是人类对自然界的一种维持和奉献，也是人类爱护自己生存环境的一种手段。《纲要》还指出：为幼儿提供观看、操作、试验的机会，支持、鼓舞幼儿动手动脑大胆探究；引导幼儿接触和认识与自己生活关系亲密的不同职业的成人，培育幼儿敬重不同职业人们的劳动。利用社区资源来对幼儿进行种植教学，激发他们喜爱和探究大自然的兴趣，同时也培育了他们对劳动者尊敬的情感。  教学目的：  1、了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件，体验种植劳动带来的欢乐。  2、在社区种植员的带着下，以小组为单位进行种植活动，把握种植方法，并主动参与商量。培育他们对劳动者尊敬的情感。  教学预备：  1、联系社区种植员和种植的土地。种子若干、树苗若干。  2、种植