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幼儿教学工作方案 　　幼儿教学工作方案篇1 　　一、主题说明： 　　随着传统节日端午节的临近到来，孩子们自发的带来了粽子，咸鸭蛋。课后孩子们围在一起谈论着我的粽子是什么馅，你的粽子是什么馅…..;这时周习睿小朋友说：“你们知道吗?为什么端午节要吃粽子啊?”有的孩子说：“每年这个时候就是吃粽子的。”有的孩子说：“这个季节粽叶长的太多了，所以拿来包粽子了。”首庆阳大声地说：“是为了纪念一个人。”“是纪念哪个人啊?”我轻轻地来到孩子们的中间说。孩子们用好奇的目光看着我说不知道。“周习睿你能问大家这个问题，你肯定知道问题的答案吧。”周习睿点点头说：“是我爸爸告诉我的，是为了纪念古时候的一位诗人屈原。所以每年的端午节吃粽子来纪念他。”孩子们似懂非懂的点点头。 　　幼儿园教育纲要指出：幼儿园教育内容应该“既贴近幼儿的生活，及时捕捉幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。为此我们选择了“好吃的粽子”这个主题，围绕主题开展为时一周的教育系列活动，让幼儿更好的了解中国的传统节日，激发幼儿爱国主义情感，以及培养幼儿的各方面的能力。 　　二、教学活动设计表 　　领域 　　活动名称 　　活动目标社会 　　端午节的由来 　　1、初步了解端午节的由来。 　　2、了解中国的传统节日，增强爱家乡的情感。语言 　　故事：屈原 　　1、理解故事内容。 　　2、通过故事激发幼儿爱祖国情感。语言 　　谈话活动：端午节的民间习俗 　　通过活动让幼儿了解端午节的各民间风俗习惯。语言 　　谈话活动：好吃的粽子 　　1、感知粽子的不同形状、味道。 　　2、体验分享的乐趣。美术 　　手工：编网袋 　　1、通过两两合作让幼儿体验成功的快乐。 　　2、培养幼儿的动手能力。民间活动 　　包粽子 　　1、要求幼儿不怕困难，积极参与。 　　2、体验劳动的乐趣。科学 　　青青的粽叶 　　1、知道粽叶的产地。 　　2、了解粽叶的用途体育 　　赛龙舟 　　1、培养幼儿上下肢的协调性。 　　2、在两两合作的基础上学习多人合作游戏。 　　三、日常工作方面 　　1、环境创设方面 　　(1)将幼儿带来的粽子，摆放在语言区内，幼儿可以在区域活动中自由讲述。 　　(2)在生活区内，摆放粽叶和米。鼓励幼儿多动手练习包粽子。 　　(3)在美术区内将幼儿绘画的赛龙舟，我吃过的粽子布置在墙上。 　　2、家园共育方面 　　(1)要求家长带幼儿外出逛超市时，让幼儿观察各种形状的粽子。 　　(2)要求家长给幼儿讲述有关端午节由来及民间习俗。 　　(3)给孩子讲有关屈原的故事，培养幼儿从小爱祖国教育。 　　(4)家长帮幼儿记录好调查表。 　　幼儿教学工作方案篇2 　　1、初步知道耳朵和鼻子的用处，了解一些简单的保护方法。 　　2、能用耳朵听辨不同声音，学习用鼻子闻气味的方法。 　　3、对听声音、闻气味活动产生兴趣。 　　1、玩具电话一只(有电话声响的)或手机中的各种铃声。 　　2、密封罐，装有沙子、铃铛、积木等。 　　3、密封但有气孔的果奶瓶人手一只，分别装醋、臭豆腐、风油精、麻油。 　　4、空气芳香剂一瓶。 　　一、与幼儿玩指“五官”游戏，引起兴趣。 　　二、闻气味，感知鼻子的用处。 　　1、教师在教室喷香水，提问：你们知道这个罐子里有什么吗?你是怎么知道的?大家都用鼻子闻一闻，香不香? 　　2、教师引导幼儿尝试用鼻子闻“气味瓶”，注意不紧贴鼻子，也可用手扇动提问：这里有很多气味瓶，气味瓶里是什么味?怎么才知道? 　　3、幼儿闻气味，并与老师同伴交流，闻到的气味。 　　三、玩“听听猜猜”游戏感知耳朵的用处。 　　1、寻找自己的耳朵，了解耳朵的用处。 　　2、请幼儿听辨不同声音：电话声、铃声、并请幼儿玩玩“声音罐”听听发出的声响。 　　四、了解保护耳朵、鼻子的方法提问：鼻子和耳朵都是我们身上的宝贝，我们应该怎样爱护它们? 　　五、阅读幼儿用书——我有耳朵和鼻子。 　　1、引导幼儿看图说说：图上小朋友的脸上少了什么?请幼儿添画。 　　2、认一认，汉字“耳朵”，说说：耳朵有什么用? 　　3、观察画面，引导幼儿说说：画面上有什么?哪些东西能发出声音?请幼儿学一学这些声音，并在能发出声音的圆圈里涂色。 　　4、看图说一说：图中小朋友用手指着什么?认一认汉字：鼻。 　　5、想一想，人的鼻子有什么用，动物的鼻子有什么用。 　　6、引导幼儿观察画面，说说：画面上有哪些东西?哪些东西有香味，启发幼儿在有香味的方格中打√。 　　幼儿教学工作方案篇3 　　设计意图： 　　对于大班的孩子来说，”人物”永远是创作画的主题，特别是自己身边人，如父亲、母亲、小朋友等。他们想画各种各样的人，表现各种各样的人物动态，以表达他们丰富多彩的生活。但是，他们画的人却又总是“千篇一律”：圆圆的脑袋，直直的身体，木棍似的手脚。显然，缺少一定的“