新入职教师职业生涯规划与管理教材.pptxVIP

新入职教师职业生涯规划与管理; “路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索。” 从个人角度看，“漫漫人生路”的主线正是职业生涯。 物质需求 精神需求 ——通过职业活动得到满足; 一、重温 （一）职业生涯发展理论 （二）个人职业生涯发展规划;（一）职业生涯发展理论 1.帕森斯的特指因素论（1909年，20世纪50年代） 每个人均有稳定的特质，而职业亦有一组稳定的条件。“特质”指个人的人格特征，包括能力倾向、兴趣、价值观和人格等。 与个人特质匹配的职业，成功的可能性越大。 ;;;; 2.霍兰德的类型论（20世纪70年代） 某一类型的职业通常会吸引具有相同人格特质的人，这种人格特质反映在职业上，就业职业兴趣，可归纳为六种类型。 个人人格类型和职业环境之间的适配将增加个人满意度，职业的稳定性和职业成就感。;;;;;;;; 3.明尼苏达工作适应论（20世纪60年代） 每个人都会努力寻求个人与环境之间的一致性，而“工作适应”指个人为了能维持此一致所做的努力。 内在满意——工作环境能满足个人的需求 外在满意——个人亦能满足工作的技能要求 个人与环境的一致性就较高，雇主或个人努力创造并维持这种人境之间的协调关系，双方满意度就会越高，个人