教师初中英语工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师初中英语工作计划 教师初中英语工作计划 第一篇 新的一年即将开始，作为一名英语教师，对今年的英语教学研修计划如下：  〔一〕不断学习理论学问，努力提升自己的专业素养。  1、加强教育学问和理论学习，努力提升自身素养。具体做法是，仔细阅读并讨论《英语课程标准》，《中小学教师职业道德》等相关教育教学理论书籍。让自己获得最新的教育教学新理论，新理念，新方法，并应用这些来服务和提高自己的教育教学水平。  2、充分利用网络平台和学校提供的各种书籍，拓展教学资源。一方面准时了解最新的教育教学动态，搜寻教学素材，更新教学理念；另一方面我还将仔细书写教自学笔记、读书笔记、教学反思等。  3、我要主动参与教研科研活动，开阔视野，真正实如今做中学、在学中做，推动教育理论素养的提升。  〔二〕努力改善课堂教学方法，让学生在乐中学。  1、我将主动向同行请教学习，主动参与校内校外的教研活动，在实践中不断提高自己的教学能力。  2、我将努力做到以实践活动为载体，深入开展校本课题讨论。与组内教师相互学习提高教学实效。立足学校实际，以研促教。主动主动地定期进行讨论课教学，主动邀请领导与同行听课评课。在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。  3、努力做到多思索，多反思。反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样准时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积累，丰富、完善自己的课堂，最大限度的调动学生学习的主动性与主动性。  〔三〕根据学校要求勤于动笔，记载教学工作案例等  1、我将仔细写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思。  2、努力做到主动撰写教育、教学论文。  3、主动参与继续教育网络学习，准时撰写学习心得，发表网络日志，完成该完成的作业。 教师初中英语工作计划 第二篇 一、指导思想  针对本学年学校要求教材整合的实际，因此在本学期的英语教学中我预备应用：  1、整体设计，表达敏捷开放，设计以学生技能，语言学问，情感，学习策略和文化意识的进展为基础；  2、学生主体，敬重个体差异；  3、采纳任务型的教学模式，让学生感知、体验、实践、合作；  4、注重过程评价，关注学生进展，激励学生学习兴趣和自主学习能力进展的评价体系。让英语学生学习生活中成为最有用的工具而非累赘，让学生在学习英语的过程中，体味到轻松和欢乐。  二、班级学生状况分析  八年级〔3〕〔4〕班从整体而言，学生成果两级分化严重，这也是初二学生的特点。优秀的学生英语基础好，善学习会思索，成果杰出；而还有部分同学英语基础差，个别同学甚至连26个字母都背不全，学习还懒散，对英语课兴趣不大，主要表如今：  〔1〕在听、说、读、写等的技能未达标，连音标和单词的拼读都有待提高；  〔2〕上课时精力不，对英语有的抵触心理；  〔3〕学生自觉性很差。  〔4〕学生在情感，学习策略还诸多需要解决的问题。例如：学生学习英语的目的不明确，学习习惯有待进一步养成，课前预习课后复习有待加强。  三、教材分析  本册书共有十个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要把握的基本词汇，并分为sectiona和sectionb、reading三部分。sectiona部分是基本的语言内容，sectionb部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有selfcheck部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言学问。在本书主要支配了一般将来时，过去进行时，句子的成分，情态动词，如今完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景学问和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。  四、工作措施  1〕充分运用多媒体课件等，引导学生进行自主学习，提高他们学习英语的兴趣。采取集体备课等形式，对教材仔细讨论，让学生充分思索、商量，注重学生综合能力的培育。  2〕针对教材整合的实际，在具体的英语教学中，为学生主动创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。  3〕规范晨读制度：规定晨读内容，每天朗读课文中的对话和短文。目的：培育学生语感  4〕每周做1—2次听力练习。  5〕关注学生的情感，营造宽松、民主、的教学。 教师初中英语工作计划 第三篇 一、指