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Word 环境类实习报告锦集6篇 环境类实习报告 篇1 “让衡水湖更美，我们在行动！”——之衡水湖环境调查 时间：XX年7月19 日星期一——XX年7月24星期六 地点：河北省衡水市 实习队员：邓悦 司丹丹 林灏凡 刘顺 侯长江 韩钊博 李平 第一天：取样 到达衡水汽车站已经12点，但舟车劳顿并未影响我们实习的 激情和热度，我们吃了中午饭就坐上了18路直奔目的地衡水湖。到 了目的地之后我们根据原定支配执行我们的第一项任务：全面了解衡 水湖周边居民生活状况和湖区生态环境、生物物种生存状况。 生物物种调查. 我们将针对衡水湖及四周的玉米、水稻、莲花、 芦苇、芡实、菱角等植物观看其生长状况，对鲤鱼、鲫鱼、田螺等动 物进行认真观看。 生态环境调查 此次主要在岸边水质水下污泥采样检测，并拍 照作为参考。适当采集四周土壤，验证酸碱性等。 我们仔细地取样，预备带回试验室进行水质监测。完成时天色 已近晚。 〔其次天〕 “民意调查”是我们实习内容的其次部分，首先我们把提前预 备好的调查问卷让开船的师傅 〔是当地人，对衡水湖有很深的感情和 了解〕填写，师傅不仅热忱仔细的填问卷，还给我们讲解了好多有关 第 1 页 Word 衡水湖的历史故事和人文趣事： 我们还向当地的渔民了解了衡水湖水质爱护的相关信息。 岛上居民也热忱参与了我们的调查问卷。 〔第三天〕 经过昨天从当地人和渔民口中对衡水湖国家级自然爱护区的 深化了解，知道了这两年政府及其相关部门更加重视对衡水湖的治理 和爱护工作。所以我们就进行了“让衡水湖更美，我们在行动！”条 幅签名活动！ 这次宣扬面对的群体有游客、有渔民还有相关工作人员，我们 还会去四周中学校对这些祖国的将来的建设者和接班人进行宣扬、教 育。让他们从小就养成一种珍惜水资源、爱护水资源的意识，让他们 有一种 “让母亲湖更秀丽，有你有我”的责任感，并学会运用所学学 问来爱护母亲湖，爱护环境，爱护我们自己的家园！ 〔第四天〕 走访 “衡水湖管委会” 经过了解，我们得知衡水湖现直接由“衡水湖管理委员会”直 接管理。我们最终会把我们这次调研活动的详细成果和存在的相关问 题以及需要官方部门实行的措施和还有我们高校生自己的看法和想 法以报告的形式发给管委会，领导说他们欢迎也必定会接受合适的建 议。拍照过后，李主任还亲切地和我们每个人一一握手，让我们深受 感动，也感受到了这次实习活动的意义和自己身上肩负的责任。 (第五天) 第 2 页 Word 对我们带回来的样本进行 “水质检验” 运用我们所学的有关污水处理的相关学问进行水质污染的检 验，我们了解用离子交换法净化水的原理和方法，用自然 水中无机 离子杂质的定性鉴定方法。 1离子交换法净化水 自然 水中主要有无机杂质离子，另外还有某些气体、有机物 和微生物等。除去自然 水中无机杂质离子而获得的净化水称为去离 子水，试验制备去离子的方法是离子交换法，工业上制备去离子水的 方法除离子交换法外，还有电渗析法、反渗透法。 2水的电导率及水质检验 水中所含杂质离子越多，水的电导力量越强，水的电导率越大， 所以可以依据水的电导率，推断水中杂质离子的相对含量。评价水的 纯度。 检测说明，目前受污染河段的超标项目主要为大肠菌群、非离 子氮、石油类、溶解氧、ｐｈ值等，其中以矿物污染和化学污染最为 严峻。 除了游客带来的矿泉水瓶和塑料袋等白色垃圾的污染，来自广 阔农村地区的面源污染也令人担忧。我们盼望相关部门加大对湖区部 分的湖面垃圾的打捞工作，并张贴 “为了秀丽的湖面，请不要随便扔 垃圾”等宣扬标语。 〔第六天〕