高中信息技术教学计划.pdfVIP

Word 高中信息技术教学计划 为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，我国高中 信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，新的高中信息技术课程标准 也已经出台。在这种状况下，以往的学校信息技术教材已不能适应时 代对同学的要求，学校教材改革势在必行，这套教材正是这种改革的 一种尝试。它吸取以往教材的特点，遵照 《中学校信息技术课程指导 纲要》精神，渗透我国基础教育课程改革的新理念，重新编写而成的。 学校阶段的.计算机教学，在初一、初二以计算机基础学问和 基本技能性训练为主。在教学过程中要加强对同学自学力量、信息处 理力量和制造力的培育。初三教学注意与高中信息技术新课程标准内 容的连接问题，强调从信息技术的学问与技能，过程与方法，情感、 看法与价值观等方面培育同学的信息素养。主要来说： 1、从爱好动身，借助范例，让同学在动手实践中理解基本原 理，把握基本学问，培育基本技能。 2、 通过 “活动”教学方式，培育同学猎取、加工、管理、表 达与沟通信息力量。 3、 将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。 4、在娴熟把握基本技能与操作的基础上，留意培育创新思维 与创新力量。 这样，在教学中要求： 1、针对教材的特点，明确 “学习目标”，做好感性的 “范例 第 1 页 Word 与活动”的学习，做好理性的 “学问与技能”的熟悉，“稳固与提高” 课堂所学，加强课外 “阅读材料”的学习。 2、对起点不同的同学要留意分类施教，要让基础好的同学学 得一技之长，底子薄的同学打好基础。 3、 提高课堂爱好，多采纳范例教学法、活动项目教学法、综 合实践法等，培育同学的信息素养。利用各种和现实生活有亲密联系 的软件进行教学，并尽可能多的支配同学用所学学问进行创作的机会， 如用flash进行动画创作，用VB进行了解什么是编程，用VJC进行 机器人编程电路掌握等，这样既可提高学习爱好，又有利于培育同学 的制造办、自学力量和信息处理力量，有利于促进同学主动进展。 详细教学课时： 一、 flash动画制作：五课时 〔每节一课〕 二、 程序设计初步：五课时 〔每节一课〕 三、 智能机器人：五课时 〔每节一课〕 第 2 页