【中小学】上下册师生交往课件公开课教案教学设计课件.pptxVIP

xxx 第⼆框 xxx往 xxxxxxxx中学 xx贞 七年级上册—统编版—道德与法治—第三xx 学习⽬标 1.知道师⽣之间双向互动的良好状态； 2.掌握与⽼师进⾏有效沟通的⽅法与技巧； 学会正确对待⽼师的表扬与批评； 在⽇常⽣活中以实际⾏动尊重⽼师。 3.培养尊敬⽼师的道德品质； 主动增进与⽼师的感情，尊敬⽼师、理解⽼师、体谅⽼师； 愿意与⽼师交往，积极与⽼师进⾏有效的沟通，构建和谐的 师⽣关系。 在与学⽣交往的过程中，⽼师扮演着组织者、 倾听者、陪伴者等⻆⾊ 。 学⽣则是参与者、促进者、讲述者、思考者。 场景三 场景⼆ 场景四 场景⼀ 运⽤你的经验，谈⼀谈教师在四个场景中分别扮演着什么⻆⾊？ ⽼师和⼤家⼀起讨论， 倾听同学发⾔ ⽼师和同学及其 家⻓⼀起交谈 ⽼师和同学 们⼀起打球 师⽣共同创 建班级博客 ⼀ 、教学相⻓ 视频来⾃⽹络 名 词 释 疑 是故学然后知不⾜ ，教然后知困。 知不⾜ ，然后能⾃反也；知困，然后能 ⾃强也。故⽈ ：教学相⻓也。 ——《礼记·学记》 释意： 学习之后才知道⾃⼰的不⾜ ，教⼈之后才知道⾃⼰的知识 还不能满⾜教学要求。知道⾃⼰的不⾜和困惑，⼈才能⾃觉努 ⼒向上， 向更⾼的⽬标奋进。 ⼀ 、教学相⻓ (⼀) 教学相⻓的含义 教学相⻓是师⽣相互陪伴、相互促进、共同成⻓的过程。 ⼀⽅⾯ ，我们的学习离不开⽼师的引领和指导；另⼀⽅⾯ ，我