物质的鉴别分析和总结.docxVIP

鉴别失去标签的五瓶溶液：稀盐酸、稀硫酸、NaOH 溶液、CuSO 4 溶液和 BaCl 2 溶液． 根据溶液颜色即可确定 CuSO 4  溶液．取少量四种无色溶液分别放入四支试管 中，再分别滴加 CuSO 4 溶液，可鉴别出 NaOH 溶液和 BaCl 2 溶液．鉴别出 NaOH 溶液的现象是 ； 另取少量剩余的两种溶液分别放入两支试管中，再分别滴加 BaCl 2  溶液，其 中一支试管内产生白色沉淀，该反应可用化学方程式表示为 ，至此，五瓶溶液 已全部鉴别出来； 实验结束后，将所有试管中的物质充分混合，过滤除去沉淀，得到无色滤液； 取少量无色滤液滴加 Na SO 溶液，无明显现象，另取少量无色滤液分别与下列物 2 4 质混合时，一定无明显现象的是 ． A．酚酞溶液 B．Mg C．CuO D．Ba（OH） 溶液 E．AgNO 溶液． 2 3 化学兴趣小组的同学在帮助老师整理实验室时，意外地发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钙粉 末．于是对该粉末进行了如下探究． 【提出问题】该瓶粉末的成分是什么？ 【猜想与假设】猜想一：该瓶粉末的成分可能为氢氧化钙猜想二：该瓶粉末的成分可能为氢氧化钙和碳酸钙 猜想三：该瓶粉末的成分可能为 ，做出猜想三的理由是 ． 【实验验证】请你参与探究，完成下面的实验报告． .在化学实验室，小刚和小强意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，他们对这瓶氢氧化钠 固体是否变质进行了如下实验探究： 【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质？ 氢氧化钠露置在空气中会发生变质．变质的原因是 （用化学方程式表示）． 【实验探究】为检验这瓶氢氧化钠固体是否变质，小刚和小强设计了如下实验方案： 小刚：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴酚酞溶液，若观察到溶液变红色，证明该瓶氢氧化 钠固体没有变质． 小强：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入适量澄清石灰水，若观察到有白色沉淀生成，证明该瓶 氢氧化钠固体已经变质． 你认为上述实验方案错误的是 ．理由是 ． 请你设计另外一个方案，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质，并完成以下实验报告： 实验步骤 实验现象及结论 【交流反思】在实验室里氢氧化钠需要密封保存．药品密封保存的原因很多，请你写出浓硫酸需要密封保 存的原因 ． 4 .小明在做“酸碱中和反应”实验时，向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴入几滴酚酞溶液，观察到溶液变红。接着，他又向其中加入一定量稀硫酸。发现红色褪去。 提出问题：反应后所得溶液中溶质时什么？ 提出猜想：化学兴趣小组同学根据上述实验现象，一致认为反应后溶液中的溶质（除酚酞外）一定有 ，理由是 （用化学方程式表示）。 设计方案：小红经过认真分析，认为反应后所得的溶液中还可能存在硫酸，并针对自己的猜想，设计了下 列两种实验方案 ： 实验方案方 案 1 方案 2 实验步骤 取样，滴入适量的硫酸钡溶液取样，滴入盛有锌粒的试管中 预期现象 出现白色沉淀有气泡产生 结 论 有硫酸 有气泡产生 反思评价：小组同学仔细研究上述两种实验方案后，认为方案 ( ) 无法验证小红猜想的正确性，理由是（ ）。 拓展迁移： 拓展迁移： 大家讨论后，按正确方案进行操作，确认了溶液中有硫酸存在。 由此可知，在分析化学反应结束后所得物质的成分时，除了要考虑生成物以外， 还要考虑到（ ）。 5.某化学兴趣小组在探究稀盐酸的化学性质时，做了如图一所示的三个实验。 写出A 试管中的反应现象 。 写出B 试管中反应的化学方程式 。 实验结束后，小组同学将B、C 两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中（如图二所示），观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成。同学们将烧杯内的物质进行过滤， 对所得滤液的溶质成分进行探究。 【提出猜想】 甲同学猜想：NaCl； 乙同学猜想：NaCl、CaCl ； 2 丙同学猜想：NaCl、CaCl 、 HCl； 2 你的猜想： 。 【交流讨论】 你认为 同学的猜想一定不正确，理由是 。 【设计实验】请设计实验证明你的猜想正确。 实验步骤 取少量滤液于试管中， 向其中滴加 。 实验现象 实验结论 猜想成立