高中体育德育优势及途径研究.pdfVIP

Word 高中体育德育优势及途径研究 一、高中体育教育中开展德育的优势 1.体育课程的多样性为青少年德育制造机会体育教学、大课间 活动、课余熬炼、各种体育竞赛等共同组成了学校体育课程体系，以 丰富多彩的活动形式吸引了同学的目光，成为学校教育工作中最重要 的一环。多姿多彩的体育运动不仅能强身健体，也能有效缓解学习压 力，减弱负面心情对同学造成的不良影响，也能磨炼意识，关心同学 形成健全的.人格。例如，参加篮球、排球之类的集体运动，可以增 进同学间的情感，使他们学会怎样与他人合作，学会敬重竞赛、敬重 竞争对手；中长跑或足球类运动对体验要求较高，同学在消耗体力的 同时，能够形成良好的意志力；衰弱操、拉丁舞的运动项目既可以塑 造良好形体，又能受到美的熏陶。2.体育课程渗透德育更易于被同学 接受体育教学在特别的学习环境中会产生剧烈的竞争性，使同学的情 感看法、思想意志面临着更大的挑战，这就为老师进行教育供应了有 利条件。在体育教学活动中，要通过各种形式的训练与竞赛，努力培 育同学的组织性与纪律性，磨炼他们的意志，使他们沉着面对困难， 增添责任感与使命感。体育竞赛要遵循公正透亮的原则，要以遵守规 章制度为前提，在激烈的竞争中使同学学会团结合作，感受到竞争的 刺激，从成功中体会到乐趣，从失败中总结教训。因此，体育成为深 受同学宠爱的学科之一，老师要将学科优势发挥到极致，不能只将目 光投向传授理论学问、培育运动技能的层面，而要将思想道德教育置 于首要位置，将其渗透到日常教学活动中，以制度来约束与规范同学 第 1 页 Word 的行为，使同学学会敬重与理解他人，增添集体分散力，使同学养成 英勇拼搏、坚韧进取的精神。 二、高中体育教育中开展德育的途径 1.充分发挥课堂阵地作用，培育同学的自觉性课堂是体育教学 的主阵地，课堂常规是教学活动顺当实施的先决条件。因此，老师要 利用各个教学环节来严抓常规教学，使课堂步入规范化进展轨道。为 了增添规范的威慑力与约束力，老师可以让同学参加规章制度的制订 活动，以此来提高他们的自觉性，强化纪律观念。例如，课前的师生 问好只需要耽搁几秒钟时间，却可以使同学学会敬重老师，拉近师生 间的距离，构建起公平、融洽的师生关系；引领同学布置场地、领取 体育器材，使同学意识到爱惜公物、做足充分预备的重要意义；制订 队列口令，要求全部同学必需以“快、齐、静”来严格要求自己，使 同学了解要依令行事，要无条件听从指挥，提高反应速度。课堂常规 并非捆绑同学的绳索，而是为了使体育教学活动更加有序，是构建和 谐高效课堂的基石，将思想教育与体育课堂常规结合起来，既可以提 高教学效率，又能通过严谨的作风来感染同学，无形之中使同学养成 良好的行为习惯。2.采纳多样性的体育教学内容，培育同学良好的性 格与品质高中体育教学项目较多，田径、球类、体操等内容都是关心 同学养成良好习惯的重要载体，为磨炼意识、形成高尚情操供应了有 利条件。例如，很多同学都认为田径运动是枯燥乏味的，但它却是进 行品德教育最好的时机，可以利用几分钟的时间组织同学观看世界田 径竞赛，或是向他们讲解并描述奥运健儿为国争光背后付出艰辛的故 第 2 页 Word 事，激发同学刻苦训练、迎难而上的精神，引导他们勇于挑战自我， 形成坚忍不拔的好品质。再如，学习武术项目之前，让同学通过各种 途径搜集关于中华武术的资料，使他们进一步了解到武术的博大精深， 对传统文化产生深厚爱好，增添民族骄傲感。在进行篮球运动时，不 仅要使同学把握篮球技能，还要使同学明白团结协作、相互协作的重 要意义，又要使同学体会到规章的重要性，增添班级向心力。 总之，要将德育贯穿于体育教学全过程，老师要努力挖掘德育 素材，使同学向着健康的方向成长。3.有效地运用教学评价，促进同 学德育工作水平提升伴随着新课改理念的深化人心，体育教学也发生 了巨大转变，要构建起公平融洽的师生关系，通过主动的互动活动增 添同学的心理认同感。在教学活动中，老师要留意每个同学的表现， 发觉问题后准时调整教学策略，对同学的不良行为进行订正。面对表 现突